تعلیم و تربیت
-
فرهنگتربیت توحیدی؛ نقطه مطلوب تربیت
با رسیدن فرزندان به دوره نوجوانی، نگرانیها و پرسشهای تازهای در خانوادهها شکل میگیرد، دورهای که بسیاری آن را حساسترین و سرنوشتسازترین مرحله رشد میدانند؛ حال باید ببینیم چگونه میتوان الگوی تربیتی کارآمد و متناسب با شرایط فرهنگی خودمان را پیدا کنیم، الگویی که برگرفته از مبانی دینیمان…
-
فرهنگمدرسهای که معلمانش مردمند
در پهنه گسترده جغرافیای فرهنگی و اجتماعی ایران، پدیدهای قابل تأمل تحت عنوان «مدرسه همدلی» در حال شکلگیری است که گویای تعهد عمیق مردمی نسبت به آینده فرزندان این سرزمین است.
-
فرهنگلزوم توجه به لایههای اجراییسازی مفاهیم در عرصه تعلیم و تربیت
فعال حوزه تربیت کودک و نوجوان گفت: نقدی که بر فضای حاکم بر عرصه تربیت وارد است، آن است که گاهی معانی تولیدشده را بهطور مستقیم وارد عرصه عمل میکنیم، در حالی که برای ورود یک معنا به عرصه عمل، باید سلسلهمراتب و لایههای آن طی شود.
-
فرهنگنقطه مرکزی در تربیت باید بر «ارادهورزی» متمرکز باشد
کارشناس ارشد مدارس تحولخواه با بیان اینکه کتاب «بخت نوجوان» میکوشد با نگاه «آزادی» به مسئله تربیت نوجوان بنگرد، گفت: نقطه مرکزی در تربیت باید بر «ارادهورزی» متمرکز باشد و آزادی نیز از آن جهت و تا اندازهای که به ارادهورزی بینجامد، موضوعیت پیدا میکند.
-
فرهنگآنچه شهید بهشتی از آن سخن میگوید، گفتمان «آزادی و انتخاب» در تربیت است
جامعهشناس و استاد گروه علوم اجتماعی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه اصفهان با تاکید بر اینکه نقطه آغاز تربیت آنجاست که باری بر دوش انسان نهاده شده است، گفت: شهید بهشتی پرسش مهمی را پیش روی فعالان این حوزه میگذارد که ایشان را با معنای حقیقی تربیت مواجه میسازد.
-
استانهاخروجی آموزشوپرورش باید ارتقای علمی دانشآموزان باشد
استاندار لرستان گفت: نتیجه هرگونه نگاه مدیریتی در آموزشوپرورش باید در ارتقای کیفیت آموزشی و بهبود سطح علمی دانشآموزان و جامعه فرهنگیان نمایان شود.
-
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان:
استانهاکار گروهی و همدلی مهمترین راهبردهای عملکردی در مجموعه تعلیم و تربیت استان است
مدیرکل آموزشوپرورش خوزستان با اشاره به تقدیر وزیر از عملکرد استان در ارزیابیهای اخیر ملی، شاخصمحوری را اساس فعالیتهای ستادی دانست و گفت: همافزایی، کارگروهی و همدلی راهبردهای اصلی مجموعه تعلیم و تربیت خوزستان در مسیر ارتقای جایگاه استان است.
-
نماینده ولیفقیه در کهگیلویه و بویراحمد:
استانهاتربیت دینی، اخلاقی و اجتماعی نسل جوان مهمترین مسئله جامعه است
نماینده ولی فقیه در استان کهگیلویه و بویراحمد، تربیت دینی، اخلاقی و اجتماعی دانشآموزان را مهمترین سرمایه انسانی جامعه دانست و گفت: بدون تربیت صحیح، انسان از مسیر اصلی خود خارج میشود و ارزشهای انسانی و الهی در جامعه کمرنگ میشود.
-
جامعهوزیر آموزش و پرورش: خط اصلی تعلیم و تربیت اثرگذاری اقدامات در مدرسه است
وزیر آموزش و پرورش گفت: خط اصلی تعلیم و تربیت، اثرگذاری برنامهها و اقدامات در مدرسه است و هر آنچه قصد تحقق آن را داریم باید در مدرسه نمود پیدا کند.
-
جامعهنظام تعلیم و تربیت ستون اصلی انسجام اجتماعی و هویت ملی است
وزیر آموزشوپرورش با اشاره به آغاز دهه دوم فعالیت شورای عالی انقلاب فرهنگی، اجرای کامل سند تحول بنیادین را مهمترین مسیر تقویت انسجام اجتماعی دانست و گفت: نظام تعلیم و تربیت اساسیترین نقش را در شکلدهی هویت، باورهای مشترک و همبستگی ملی ایفا میکند.
-
وزیر آموزش و پرورش:
جامعهکنکور پدر تعلیم و تربیت را درآورده است
وزیر آموزشوپرورش گفت: در آموزشوپرورش به دنبال تربیت هستیم، اما کنکور عملاً پدر تعلیموتربیت را درآورده است.
-
استانهامعلمان آینده پیامبران کلاسهای ایران هستند/ رسالت تربیت نسل باهویت بر دوش معلمان است
معاون فرهنگی جهاد دانشگاهی کشور با تأکید بر نقش معلمان آینده در ساختن آینده ایران گفت: شما پیامبران کلاسهای فردای این کشورید؛ همه تلاشهای علمی و فرهنگی ما برای آن است که نسلی مؤمن، باهویت و مسئولیتپذیر تربیت شود و این رسالت بزرگ بر دوش شماست.
-
وزیر آموزش و پرورش:
استانهاسرمایهگذاری در آموزش و پرورش، تضمینکننده آینده درخشان برای ایران است
وزیر آموزش و پرورش، آموزش و پرورش را کارخانه انسانسازی دانست و گفت: سرمایهگذاری در این حوزه، تضمینکننده تربیت نسل نخبه و پیشرفت همهجانبه کشور است.
-
نماینده مردم یزد در مجلس:
استانهاتحول در آموزش و پرورش باید با پیوست کارشناسی عملیاتی شود
نماینده مردم یزد، اشکذر، زارچ و بخش ندوشن در مجلس شورای اسلامی گفت: هرگونه تلاش برای ایجاد تحول اساسی در نظام تعلیم و تربیت کشور، در صورت نبود نگاه آیندهنگرانه، بسترسازی زیرساختی در مدارس و اتکا به کارشناسیهای دقیق، محکوم به شکست است و مدرسه باید محور اجرای عملیاتی این تغییرات شود.
-
سیاستارسال بسته سیاستی ستاد تعلیم و تربیت به شورای عالی آموزش و پرورش جهت نهاییسازی و اجرا
اعضای شورایعالی انقلاب فرهنگی پس از بررسی کارشناسی گزارش و بسته سیاستی ستاد تعلیم و تربیت با محوریت عدالت آموزشی و تقویت مدارس عادی دولتی، مصوب کردند این بسته جهت نهاییسازی و اجرا به شورایعالی آموزش و پرورش ارسال شود.
-
جامعهنقاشی زبان ارتباطی کودکان با والدین است
یک روانشناس با اشاره به نقاشی به عنوان زبان ارتباطی گفت: کودکان از این طریق احساسات، آرزوها، ترسها و حتی پیامهای خود را به تصویر میکشند. به والدین توصیه میشود که در کنار کودک باشند و درباره داستان نقاشیهایشان گفتوگو کنند و دریچهای به دنیای درونی او بگشایند.
-
امام جمعه کرمانشاه:
استانهاوحدت، راه مواجهه با توطئهها است
نماینده ولیفقیه در استان کرمانشاه گفت: خانواده اساس تربیت نسل آینده است و محبت خانوادگی باید موجب غفلت از تکلیف دینی نشود؛ همزمان باید در برابر نقشههای تفرقهافکن دشمنان هوشیار و متحد باشیم.
-
امام جمعه قزوین:
استانهانقش تزکیه در آموزش و پرورش نباید کمرنگ شود
امام جمعه قزوین گفت: نقش تزکیه در آموزش و پرورش نباید کمرنگ شود، معلمان عزیز ما هر موضوع و مبحثی را که تدریس میکنند، باید در کنار آن به مسئله تزکیه هم بپردازند.
-
جامعهاجرای بیش از ۲۰۲ پروژه نهضت عدالت آموزشی با مشارکت مردم اصفهان
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: بیش از ۲۰۲ پروژه در استان با مشارکت مردمی در حال اجراست که نشان دهنده جایگاه ارزشمند مردم در ارتقای آموزش و پرورش است.
-
نماینده ولیفقیه در استان سمنان:
استانهاآینده کشور در گرو تربیت صحیح نسل جوان است
نماینده ولیفقیه در استان سمنان گفت: آموزش و پرورش باید دغدغه اصلی مسئولان و مردم باشد، زیرا آینده کشور در گرو تربیت صحیح نسل جوان است و اگر امروز درست برنامهریزی نکنیم، فردا ممکن است با چالشهای جدی روبهرو شویم.
-
نماینده مجلس:
استانهاآموزش و پرورش، محور تحول فرهنگی و تربیتی کشور است
نماینده مردم گرمسار و آرادان در مجلس شورای اسلامی بر نقش کلیدی آموزش و پرورش در تحولات فرهنگی، تربیتی و اجتماعی تأکید کرد.
-
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان:
جامعهنقش معلم فراتر از تدریس صرف است
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: یکی از تحولات اساسی سند تحول بنیادین، تغییر نقش معلم از «معلم صرف» به «مربی تربیتی» است.
-
جامعهشیوههای سنتی تعلیم و تربیت مانع بروز خلاقیتهای دانشآموزان میشود
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به مخاطرات ادامه شیوههای سنتی تعلیم و تربیت گفت: در چنین حالتی یادگیری پایدار و امکان بروز خلاقیتهای دانشآموزان امکانپذیر نیست و اگر دانشآموزان به این سیستم آموزشی تعلق خاطر نداشته باشند مرجعیت آموزش و پرورش تضعیف میشود.
-
جامعهلزوم تسریع برنامههای پروژه مهر تا پیش از سال تحصیلی جدید
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: یکی از مباحث مهم پروژه مهر که باید مورد توجه جدی قرار داشته باشد، زمان است؛ چرا که باید به سرعت آماده بازگشایی مدارس و استقبال از دانشآموزان برای سال تحصیلی جدید شویم.
-
جمالینژاد:
جامعهمسئله معیشت معلمان تنها محدود به مسائل اقتصادی نمیشود
استاندار اصفهان با اشاره به اهمیت توجه مسئولان آموزشوپرورش به مسئله بهبود معیشت و توانمندسازی معلمان گفت: مسئله معیشت معلمان تنها محدود به مسائل اقتصادی نمیشود و ایام تابستان فرصت مناسبی برای برنامهریزیهای لازم در حوزههای معیشت فرهنگیان است.
-
جامعهشکستهای زیبا و شکستنهای هوشمندانه؛ موتور محرک خلاقیت کودکان
انعطافپذیری شناختی، سنگبنای نوآوری است؛ با فراهم کردن محیطی امن و چالشبرانگیز، والدین و مربیان میتوانند به کودکان کمک کنند تا چارچوبها را بشکنند و راهحلهای خلاقانه بیابند.
-
جامعهضرورت شایستهسالاری در دستگاه تعلیم و تربیت
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان بر ضرورت شایسته سالاری در آموزش و پرورش و به کارگیری افراد شایسته در این حوزه تاکید کرد.
-
جامعهآخرین جزئیات بهکارگیری سرباز معلمان از مهر ۱۴۰۴ در اصفهان
مدیرکل آموزشوپرورش استان اصفهان گفت: بر اهمیت توجه توأمان به توانمندیهای علمی و شایستگیهای رفتاری و اجتماعی داوطلبان، سرباز معلمان از مهر ۱۴۰۴ در مدارس منتخب اصفهان بهکارگیری خواهند شد.
-
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان:
جامعهتربیت در تراز سند تحول بنیادین، رسالت دانشگاه فرهنگیان و آموزش و پرورش است
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: در سند تحول بنیادین از واژه تربیت نام برده شده است، بنابراین مباحث ترتیب در تراز سند بنیادین جزو رسالتهای آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگیان است.
-
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان:
جامعهارتقای کیفیت آموزش با بهرهگیری از فناوریهای نوین ضروری است
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان درباره لزوم ارتقای کیفیت آموزش با بهرهگیری از فناوریهای نوین گفت: معلم نسل آلفا باید توانایی بهروزرسانی دانش خود، تطبیق با فناوریهای نوین و نیازهای متغیر دانشآموزان را داشته باشد.