تبعات پایین بودن سواد رسانه ای
-
جامعهاهمیت مدیریت استفاده کودکان از تکنولوژی توسط والدین/ آموزش آسیب‌های فضای مجازی به فرزندان
روان‌شناس و مدرس دانشگاه با اشاره به اینکه در دسترس بودن و فراگیر شدن استفاده از تکنولوژی روز و وسایل هوشمند برای سرگرمی و ارتباطات کودکان یک واقعیت انکارناپذیر در زندگی امروزی است، گفت: کودکان را نمی‌توان به صورت همیشگی از این تکنولوژی محروم کرد و نیاز است استفاده آنها از تکنولوژی مدیریت…
-
جامعهاهمیت توجه به نقش سواد رسانه‌ای برای مدیریت فضای مجازی در خانواده
متخصص حوزه مطالعات فرهنگی و علوم رفتاری گفت: هدف سواد رسانه‌ای واکسینه کردن خانواده‌ها در برابر آسیب‌های رسانه‌ها است، سواد رسانه‌ای محصول آموزش‌های رسانه‌ای بوده است، در حقیقت این امر وابسته به رشد تفکر و تعقل بین مخاطبان جامعه است.
-
فرهنگنگاه مسئولانه، حلقه مفقوده در فضای مجازی / در برابر تک‌تک دنبال‌کننده‌هایمان مسئول هستیم!
این روزها که در فضای مجازی محتواهای مختلف دست به دست و منتشر می‌شود، باید بیش از پیش به این نکته توجه داشت که باید از فضای توصیه‌های فردی بیرون آمد و نگاه مسئولانه و مسئولیت‌پذیرانه به چهره‌های فضای مجازی را تسری داد.
-
جامعهتهدید حصار امنیت در فضایی بدون مرز
اینترنت، رسانه و فضای مجازی، فضایی بدون حد و مرز از اطلاعات است که با افزایش دسترسی کودکان و نوجوانان به این فضا، چالش‌هایی متوجه آنها و لزوم افزایش سواد رسانه‌ای والدین و فرزندان، کنترل نحوه فعالیت در فضای مجازی، محدود کردن دسترسی‌ها و مراقبت بیشتر، بیش از پیش نمایان می‌شود.
-
جامعهآگاهی؛ حلقه گم شده حفظ حصار امنیت سایبری
تامین امنیت، از ابتدای زندگی بشر یکی از دغدغه‌های اصلی انسان‌ها بوده است و امروزه با گسترش اینترنت و فضای مجازی و عجین شدن آنها با زندگی افراد، امنیت اطلاعات در حوزه‌های اشتراک‌گذاری، پست الکترونیک، مرورگرها، فروشگاه‌های اینترنتی، پیام‌رسان‌ها و خریدهای آنلاین باید بیش از پیش مورد توجه قرار…
-
یادداشت/
فرهنگدر قرن بیست‌ویکم چه کسانی باسواد هستند؟
کارشناس مدیریت رسانه و اطلاعات در یادداشتی نوشت: در عصر اطلاعات و رسانه خواندن و نوشتن نه‌تنها نشان‌دهنده سواد نیست، بلکه اگر سواد، باسواد اطلاعاتی و سواد رسانه‌ای همراه نباشد، می‌تواند به نادانی بیشتر ناشی از پذیرش اطلاعات گمراه‌کننده و نادرست منتهی شود.
-
در گفت‌وگو با مولفان کتاب «تفکر و سواد رسانه‌ای» مطرح شد
فرهنگدرس سواد رسانه داریم، معلم تخصصی نه!
یکی از مهم‌ترین دغدغه‌های دانش‌آموزان مقطع دوم متوسطه تدریس درس سواد رسانه‌ای توسط دبیران غیرمتخصص است، در حالی که مولفان کتاب تفکر و سواد رسانه‌ای و متخصصان این عرصه معتقدند که باید برای تدریس این درس افراد متخصص سر کلاس‌ها حضور داشته باشند.
-
جامعهلزوم ارتقای سواد رسانه‌ای والدین در تحقق اهداف آموزش و پرورش و کاهش شکاف بین نسلی
سواد رسانه‌ای والدین باعث کاهش شکاف و تفاوت نسلی میان والدین و فرزندان می‌شود و در همین راستا تعامل خانواده و مدرسه برای تحقق اهداف آموزش و پرورش ضرورت پیدا می‌کند.
-
فرهنگزیست در فضای رسانه‌ای نیازمند آموختن سواد آن است
یک مدرس سواد رسانه‌ای گفت: ما در عصر جدیدی زندگی می‌کنیم که میزان استفاده از تکنولوژی در آن نسبت به گذشته بیشتر و گسترده‌تر شده و بدیهی است که چنین فضایی مستلزم دانش استفاده و توانایی تطبیق با آن و مهارت‌های زندگی در آن است.
-
خزعلی مطرح کرد:
جامعهضرورت آموزش والدین و روزآمد شدن اطلاعات آنها
معاون رئیس جمهور در امور زنان و خانواده از هم‌گسیختگی بین نسلی خانواده‌ها و نداشتن سواد رسانه‌ای کافی والدین را از آسیب‌های بزرگ خانواده‌ها برشمرد و گفت: برای برقراری عدالت آموزشی، کم شدن فاصله طبقات و روزآمد شدن اطلاعات والدین، ضرورت دارد.
-
مدیر فرهنگسرای تخصصی رسانه شهرداری اصفهان:
فرهنگکارگاه «روان و رسانه» برگزار می‌شود
مدیر فرهنگسرای تخصصی رسانه شهرداری اصفهان با بیان اینکه کارگاه «روان و رسانه» دوازدهم و نوزدهم مرداد ویژه روانشناسان، مشاوران و مربیان تربیتی برگزار می‌شود، گفت: قرار است در این کارگاه به مباحثی از جمله رژیم مصرف رسانه، فرهنگ شهرت و الگوپذیری بپردازیم.
-
در میزگرد «نوجوان، سواد رسانه‌ای و هیجانات اجتماعی» مطرح شد:/بخش دوم
فرهنگاز توجیه‌نبودن برخی نهادهای متولی تا ناآگاهی خانواده‌ها در حوزه سواد رسانه‌ای
نبود محتوای مناسب برای آموزش سواد رسانه‌ای در حوزه نوجوانان، شکاف نسلی و مقوله سواد رسانه‌ای در کشور و توجیه نبودن برخی نهادهای متولی در حوزه سواد رسانه‌ای از محوری‌ترین مباحث مطرح‌شده در میزگرد ایمنا بود که این موضوعات به‌طورمفصل واکاوی شد.
-
یک مدرس حوزه سواد رسانه‌ای مطرح کرد:
فرهنگنبود پژوهش‌های قابل استناد در حوزه ارتقای سواد رسانه‌ای
یک مدرس حوزه سواد رسانه‌ای گفت: پرسشی که مطرح می‌شود این است که آیا آموزش مدارس باعث ارتقای سواد رسانه‌ای در بین دانش‌آموزها شده است؟ تا وقتی که پژوهش‌های قابل استنادی در حوزه دانشگاهی نداشته باشیم، نمی‌توانیم پاسخ دقیقی برای این پرسش ارائه دهیم.
-
در میزگرد «نوجوان، سواد رسانه‌ای و هیجانات اجتماعی» مطرح شد: (بخش اول)
فرهنگتأخیر ۵۰ ساله برای ورود به فضای آموزشی/ نبود آمار دقیق سطح سواد رسانه‌ای در کشور
تأخیر ۵۰ ساله ورود سواد رسانه‌ای به فضای آموزشی، نبود آمارهای دقیق از سطح این مهارت، نقش سواد رسانه‌ای و ارتباط آن با وقایع اخیر در کشور به‌ویژه در حوزه نوجوانان از محوری‌ترین مباحث مطرح‌شده در میزگرد ایمنا بود که این موضوعات به‌طور مفصل واکاوی شد.
-
امروز در خبرگزاری ایمنا برگزار می‌شود؛
فرهنگنشست «نقد و نظر» با موضوع نوجوان، سواد رسانه‌ای و هیجانات اجتماعی
پنجمین نشست تخصصی «نقد و نظر» با موضوع نوجوان، سواد رسانه‌ای و هیجانات اجتماعی امروز _پنجشنبه هفدهم آذرماه_ در خبرگزاری ایمنا برگزار خواهد شد.
-
جامعههیاهوی پنهان
هر رسانه بنا بر اهداف خود، پیامی را به مخاطب می‌رساند و ساعت‌ها، روزها یا حتی سال‌ها برای القای اهداف خود در پیام‌های ارسالی می‌کوشد. قدرت رسانه‌ها در ایجاد صلح‌وسازش یا جنگ‌وناآرامی، قابل انکار نیست و افراد بدون آگاهی، بهترین طعمه‌های رسانه‌ها به شمار می‌روند.
-
ایمنا تبعات پایین‌بودن سواد رسانه‌ای را بررسی می‌کند؛
جامعهپشت دیوار بی‌تفاوتی!
«سواد رسانه‌ای» نوعی تکنیک عملی و مهارت ویژه است که در عصر حاضر یکی از مهم‌ترین آموزش‌ها در جهان تلقی می‌شود. سواد رسانه‌ای به فرد این توانایی را می‌دهد که تحلیل مناسبی از مطالب منتشر شده در شبکه‌های رسانه‌ای داشته باشد؛ اما تاکنون اقدامات کافی و مناسبی برای افزایش این نوع سواد در جامعه نداشته‌ایم.