به گزارش خبرگزاری ایمنا و به نقل از پایگاه اطلاعرسانی وزارت آموزش و پرورش، علیرضا کاظمی در آئین چهلمین سالگرد تأسیس شورای عالی انقلاب فرهنگی، این شورا را «راهبر اصلی حوزه علم و فرهنگ کشور» دانست و اظهار کرد: عدالت و نصیب برابر آموزشی از دیگر محورهای مهم در این زمینه است، بیتوجهی به عدالت آموزشی، در بعد کمی و کیفی، میتواند به تشدید شکافهای اجتماعی و طبقاتی منجر شود و این مسئله باید در کانون سیاستگذاریهای کلان قرار گیرد.
وی با اشاره به اهداف سند تحول بنیادین، افزود: تربیت انسانهای مؤمن، مسئولیتپذیر، متعهد و ولایتمدار به روشنی در اهداف این سند دیده شده است، اما پرسش اساسی این است که تا چه اندازه در تحقق کارکردهای انسجامبخش آن موفق بودهایم.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به محور «انسجام اجتماعی» بهعنوان اولویت دوره جدید شورای عالی انقلاب فرهنگی، گفت: انسجام اجتماعی در لایههای مختلفی قابل تعریف است که مهمترین آن، لایه حکمرانی است؛ لایهای که بر پایبندی به اصول، اسناد بالادستی، سیاستها و حرکت منسجم نظام جمهوری اسلامی در افق آینده استوار است.
وی با تأکید بر نقش آموزشوپرورش در تحقق این انسجام، اضافه کرد: از نخستین روز مسئولیت، اعلام کردم که مسیر وزارت آموزشوپرورش را با محوریت سند تحول بنیادین و نقشه راه آن ادامه خواهم داد و امروز نیز تمام همّ و غم ما اجرای این سند جامع، راهبردی و ارزشمند در نظام تعلیم و تربیت است.
کاظمی با اشاره به ویژگیهای اجتماعی و فرهنگی کشور، تصریح کرد: جمهوری اسلامی ایران به دلیل تنوع قومی، زبانی، مذهبی و جغرافیایی، بیش از بسیاری از کشورها نیازمند تعمیق باورها، هنجارها و ارزشهای مشترک است تا انسجام اجتماعی خود را حفظ کند؛ در عین حال، دشمنان نظام از همین تنوع برای ایجاد شکافهای اجتماعی، هویتی و نسلی بهره میبرند.
وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: اگر به نقش نظام تعلیم و تربیت در انسجام اجتماعی بنگریم، درمییابیم که این نظام در سه حوزه هویتی، اجتماعی و شناختی نقشی بیبدیل دارد، چرا که زیرساخت شکلگیری باورها و هویت ملی در مدرسه و آموزشوپرورش بنا میشود.
نظر شما