به گزارش خبرگزاری ایمنا، مهدی جمالی امروز _یکشنبه چهارم مرداد_ در جلسه شورای آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به نقش مدارس و مراکز غیردولتی در نظام تعلیم و تربیت اظهار کرد: لازم است مسائل مرتبط با مدارس و مراکز غیردولتی بیشتر مورد توجه و بررسی قرار گیرد.
وی افزود: مدارس غیردولتی یکی از ارکان اصلی نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی هستند و ادامه فعالیت آنها به طور مستقیم بر کیفیت آموزشی مدارس اثرگذار است. رئیسجمهور نیز در بر این موضوع تأکید دارد که مدارس غیردولتی بخش مهمی از شبکه آموزشی کشور هستند و باید استانداردهایی را رعایت کنند.
رئیس اداره مدارس غیردولتی و مشارکتهای مردمی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: مدارس غیردولتی بازوی راهبردی آموزش و پرورش در تحقق عدالت آموزشی هستند و اگر این مدارس فعالیت نکنند، باید این موضوع را مدنظر داشته باشیم که روند آموزش در سطح استان با اختلال مواجه خواهد شد.
جمالی با اشاره به مسئله فرونشست زمین در استان اظهار کرد: با توجه به اینکه در استان با مسئله فرونشست مواجه هستیم و برخی از مدارس دولتی تخریبی یا چندشیفته هستند، اگر مدارس غیردولتی فعالیت نکنند، روند آموزش در سطح استان با اختلال مواجه خواهد شد و شاهد دوشیفته شدن بیشتر مدارس و افزایش تراکم کلاسها خواهیم بود که این موضوع میتواند منجر به افت تحصیلی دانشآموزان شود.
وی با ارائه اطلاعاتی درباره وضعیت مدارس و آموزشگاههای غیردولتی استان گفت: حدود ۲۶ درصد از مدارس استان غیردولتی هستند، همچنین حدود ۱۰۵۷ آموزشگاه علمی آزاد در کشور وجود دارد و از لحاظ تعداد مدارس غیردولتی، پس از تهران و خوزستان در رتبه سوم قرار داریم.
رئیس اداره مدارس غیردولتی و مشارکتهای مردمی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان ادامه داد: اگر خللی در عملکرد این مدارس غیردولتی که بسیاری از آنها توسط خیران اداره میشوند، ایجاد شود، علاوه بر تأمین فضاهای آموزشی، بحث تأمین نیروی انسانی آموزش و پرورش نیز با چالش بزرگی مواجه خواهد شد.
جمالی با اشاره به چالش اصلی مدارس غیردولتی در زمینه استقرار خاطرنشان کرد: یکی از چالشهای اصلی، زمانی است که قرار است مدرسه غیردولتی در سطح شهر مستقر شود و با برخی مشکلات مواجه میشوند که نخستین مورد، مطالبه تغییر کاربری فضایی است که مدرسه غیردولتی قرار است در آن مکان دایر شود و این در حالی است که ۹۷ درصد مدارس غیردولتی استیجاری هستند.
وی افزود: دومین مورد، مطالبه عوارض از مدارس و مراکز غیردولتی است و سومین مورد نیز جلوگیری از آغاز یا ادامه فعالیت مدارس به دلیل نوع کاربری فضا است. موضوع دیگر این است که حتی با شکایت یکی از همسایگان، بهرغم اینکه مدارس جزو مشاغل مزاحم محسوب نمیشوند، به نحوی از ادامه فعالیت مدارس غیردولتی ممانعت به عمل میآید.
رئیس اداره مدارس غیردولتی و مشارکتهای مردمی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان اظهار کرد: تمام این موارد باعث شده است که علاوه بر چالشهای نظام استقرار، در موضوعاتی مانند رعایت محل استقرار مدرسه، پایان کار یا گواهی ساخت و تأییدیه فنی نیز با مشکلاتی مواجه باشیم.
جمالی با اشاره به مستندات قانونی مربوط به استقرار مدارس گفت: ماده ۴ آییننامه استقرار مصوب سال ۱۳۹۸ اذعان دارد که استقرار مدارس در کاربریهای مسکونی و غیرمسکونی مجاز است، همچنین در این آییننامه اشاره شده است که استقرار مدارس در مناطق مسکونی منعی ندارد و مدارس ماهیت غیرتجاری دارند، بنابراین نباید هزینه کسبوکار یا تعرفه کسبوکار از آنها اخذ شود.
وی افزود: در آییننامه استقرار نیز اشاره شده است که محوریت استقرار مدارس با آموزش و پرورش است و موضوعات مربوط به ایمنی آن با اداره کل و هرگونه ضوابط در خصوص تعیین نقشه نیز باید با همکاری دستگاههای مربوطه صورت گیرد.
رئیس اداره مدارس غیردولتی و مشارکتهای مردمی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان تصریح کرد: علاوه بر این، در خصوص پروندههایی که به دیوان عدالت اداری ارجاع شده، مستنداتی وجود دارد که نشان میدهد فعالیت آموزشی، فعالیت تجاری تلقی نمیشود.
جمالی ادامه داد: در همین خصوص، استعلامی نیز از سازمان شهرداریها و دهیاریهای کشور در سال ۱۴۰۲ گرفته شده است که براساس آن، فعالیت مدارس و مراکز آموزش و پرورش که دارای مجوز فعالیت هستند، در منطقه با کاربری مسکونی و غیرمسکونی بلامانع اعلام شده است.
وی با اشاره به مصوبات و مستندات موجود در این زمینه گفت: مصوبات و آرای مختلفی نیز در این خصوص و در موارد مختلف اخذ شده است، با این حال، اصل موضوع این است که در مواردی فیش واریزی بابت دریافت حق کسب و پیشه از مؤسسان مدارس غیردولتی اخذ شده و در مواردی نیز در موضوع تغییر کاربری مدارس غیردولتی ورود شده است.
رئیس اداره مدارس غیردولتی و مشارکتهای مردمی آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان پیشنهادهایی برای رفع این مشکلات اظهار کرد: در شرایطی که در زیستبوم جدید، مدارس غیردولتی با چالشهای زیادی مواجه هستند، از جمله مجازی شدن مدارس که باعث ریزش دانشآموزان شده، وضعیت اقتصادی مردم نیز موجب ریزش دانشآموزان شده و از سوی دیگر اجارهبها در مدارس غیردولتی بسیار نامتعارف است، انتظار میرود زمینه همیاری و همکاری بیشتری با دستگاههای مربوطه فراهم شود.
نظر شما