به گزارش خبرگزاری ایمنا و به نقل از پایگاه اطلاعرسانی دولت، علیرضا کاظمی پیش از ظهر امروز _یکشنبه بیستوهشتم تیر_ در دومین گردهمایی رؤسای استانی دانشگاه فرهنگیان با اشاره به شرایط کشور و ضرورت حفظ انسجام ملی، از حضور گسترده و اثرگذار دانشگاه فرهنگیان در برنامههای ملی و انقلابی قدردانی و اظهار کرد: دانشگاه فرهنگیان در روزهای اخیر حضوری پرشور و کمنظیر در صحنه داشت که شایسته تقدیر است
وی با اشاره به برنامهریزی برای آغاز بهموقع سال تحصیلی، تأکید کرد: همه تلاش وزارت آموزشوپرورش بر این است که سال تحصیلی مدارس و دانشگاه فرهنگیان بدون تأخیر آغاز شود، زیرا هرگونه وقفه در شروع فعالیت دانشگاه فرهنگیان، روند تربیت معلمان و تأمین نیروی انسانی آموزشوپرورش را با مشکل مواجه میکند.
وزیر آموزشوپرورش همچنین از ادغام فرایند کنکور سراسری و پذیرش دانشگاه فرهنگیان خبر داد و گفت: با مصوبه شورایعالی انقلابفرهنگی، فرایند پذیرش دانشجو معلمان حدود یک ماه جلو افتاده است و دانشگاهها باید با تقویت کمیتههای ارزیابی شایستگی و تیمهای مصاحبه، کیفیت گزینش را حفظ کنند.
کاظمی مهمترین مأموریت مدیریت جدید دانشگاه فرهنگیان را تحول بنیادین در برنامه درسی عنوان کرد و افزود: همه سرفصلها، محتواها، روشهای تدریس، شیوههای ارزشیابی و ساختار آموزشی دانشگاه فرهنگیان باید با رویکردی نو بازنگری شوند تا پاسخگوی مأموریت اصلی این دانشگاه در تربیت معلم تراز باشد.
وی در ادامه بر ضرورت طراحی نظام تضمین کیفیت آموزش تأکید کرد و گفت: دانشگاه فرهنگیان باید شاخصهای دقیق کیفیت را تدوین و وضعیت موجود را ارزیابی کرده و برای ارتقای مستمر کیفیت آموزش، برنامه عملیاتی ارائه کند؛ زیرا کیفیت صرفاً با معدل و نمره سنجیده نمیشود و باید مهارتهای معلمی، فعالیتهای تربیتی و اجتماعی نیز در ارزیابیها لحاظ شود.
وزیر آموزشوپرورش، تفاوت اصلی دانشگاه فرهنگیان با سایر دانشگاهها را در سه محور زیست شبانهروزی، رویکرد تربیتی و مدرسهمحوری دانست و اظهار کرد: خوابگاهها باید به محیطی برای تربیت، رشد فرهنگی، فعالیتهای اجتماعی و مهارتآموزی تبدیل شوند و دانشجو معلمان علاوه بر دانش تخصصی، از هویت دینی، ملی و انقلابی برخوردار باشند.
کاظمی با بیان اینکه «معلم خوب فقط با دانش تربیت نمیشود»، بر تقویت کارورزی و آموزش مهارتهای حرفهای تأکید کرد و گفت: دانشگاه فرهنگیان باید نظام جامعی برای آموزش مهارتهای معلمی و ارتباط مؤثر دانشجو معلمان با مدرسه طراحی کند.
وی اصلاح نظام ارزشیابی دانشگاه فرهنگیان را نیز ضروری دانست و افزود: ارزیابی دانشجو معلمان نباید صرفاً بر پایه آزمونهای علمی باشد، بلکه باید فعالیتهای فرهنگی، تربیتی، مهارتهای حرفهای، انس با قرآن و اهتمام به نماز نیز در آن نقش داشته باشد.
وزیر آموزشوپرورش با تأکید بر جایگاه اساتید دانشگاه فرهنگیان، اظهار کرد: استاد تراز، معلم تراز تربیت میکند؛ بنابراین جذب، آموزش مستمر، توانمندسازی و ارتقای جایگاه اساتید باید با حساسیت ویژه دنبال شود.
کاظمی همچنین بر توجه در فرایند گزینش دانشجو معلمان تأکید کرد و گفت: آینده فرزندان این کشور در اختیار معلمان قرار میگیرد و ازاینرو در ارزیابی صلاحیتها و گزینش معلمان هرگز نباید از معیارهای تعیینشده کوتاه آمد.
وی از رؤسای استانی دانشگاه فرهنگیان خواست با همافزایی، تعامل و استفاده حداکثری از ظرفیتهای استانی، انرژی مجموعه را صرف حل مسائل دانشگاه کنند و از پرداختن به اختلافات و حاشیهها بپرهیزند.
در پایان این گردهمایی نیز از سه پوستر تخصصی دانشگاه فرهنگیان رونمایی شد.
نظر شما