به گزارش خبرگزاری ایمنا، علیرضا کاظمی روز یکشنبه در گردهمایی روسای انجمن اولیا و مربیان ادارات کل آموزش و پرورش سراسر کشور که در باشگاه فرهنگیان تهران برگزار شد، اظهار کرد: یکی از مهمترین نیازهای خانوادهها، دریافت مشاورههای تحصیلی و تربیتی است به نحوی که اگر بتوانیم اولیا را به مهارتهای لازم برای تعامل با فرزندانشان مجهز کنیم، کار بسیار بزرگ و مهمی را انجام دادهایم.
وی با بیان اینکه بزرگترین چالش در حوزه تربیت، شکاف میان نسل جدید و خانوادهها و کمرنگ شدن نقش خانواده در تربیت است، افزود: برای کاهش این فاصله و شکاف، لازم است آموزشهای لازم به والدین ارائه و مهارتهای آنان در مواجهه با نسل جدید (براساس ویژگی ها) تقویت شود.
وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: بیشتر خانوادهها هنگام مواجهه با مسائل روانی، اجتماعی، تحصیلی و شغلی فرزندان خود، نحوه برخورد درست و منطقی را نمیدانند و درست در این موارد است که نقش پررنگ خانواده در حوزه آموزش و تربیت خود را نشان میدهد.
کاظمی با اشاره به فعالیت حدود ۵۷۰۰ مدرس آموزش خانواده در سطح کشور، گفت: این مدرسان با برگزاری آزمونهای تخصصی و دورههای بازآموزی، نقش موثری در ارتقای سطح مهارتی خانوادهها در حوزه تعلیم و تربیت دارند.
وی با اشاره به اینکه وجود ۱۲۳ هزار مدرسه در کشور به مثابه یک شبکه متصل و گسترده است، افزود: فعالیت انجمن اولیا و مربیان در هر یک از این مدارس، نقطه قوت این شبکه گسترده است که میتواند بسیاری خلاء های موجود در حوزه تربیت فرزندان را پر کند.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به پیشگامی انجمن اولیا و مربیان در تمامی امور، گفت: انجمن اولیا و مربیان نقش محوری خود در مباحث مختلف از جمله آسیبها، نهضت توسعه و پیشرفت، نماز و برنامه های فرهنگی را ایفا کرده و اگر قرار است مقوله تربیت در آموزش و پرورش شکل بگیرد، باید سهم و نقش اولیا را افزایش دهیم که این مهم در طرح ارتقای آموزشی به وضوح مورد توجه قرار گرفته است.
کاظمی با تاکید بر استفاده از ظرفیت عظیم اولیا و مربیان در نظام تعلیم و تربیت، تصریح کرد: دستیابی به اهداف مهم اصل محوری تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش بدون درنظر گرفتن ظرفیت های اولیا و مربیان میسر نمی شود.
وی افزود: استفاده از ظرفیت انجمن اولیا و مربیان نیازمند برخی الزامات از جمله شبکهسازی، تولید محتوا و راهبری است که باید اذعان کنیم آموزش و پرورش نتوانسته آنگونه که شایسته است از این ظرفیت استفاده بهینه کند.
وزیر آموزش و پرورش، فراهم نشدن سازوکارها، امکانات، نیروی انسانی و بسترهای لازم را از جمله دلایل عدم موفقیت در استفاده مطلوب از ظرفیت انجمن اولیا و مربیان مدارس عنوان کرد و گفت: اگر قرار است از ظرفیت های قابل توجه اولیا و مربیان استفاده کنیم می بایست الزامات آن فراهم شود.
کاظمی به طرح تقویت ساختار انجمن اولیا و مربیان در شورای عالی انقلاب فرهنگی هم اشاره کرد و افزود: یکی از اقدامات مهم انجام شده در دولت چهاردهم، حرکت به سمت ایجاد یک نهاد عمومی غیردولتی برای انجمن اولیا و مربیان است که البته با توجه به محدودیتهای دولت در توسعه ظرفیتهای انسانی و فیزیکی، ایجاد چنین نهادی میتواند با تکیه بر مشارکتجویی و استفاده از ظرفیتهای مردمی، زمینه گسترش فعالیتهای فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی، آموزشی، تربیتی و پژوهشی را در استانها فراهم کند.
وی با اشاره به اینکه این مهم پس از طی مراحل کارشناسی و تایید رییسجمهور، ابلاغ خواهد شد، اظهار کرد: طرح ارتقای نظام آموزشی در مجلس شورای اسلامی هم ظرفیتی قابل توجه برای رفع خلأهای موجود در بخشهای مختلف نظام تعلیم و تربیت است.
وزیر آموزش و پرورش، انجمن اولیا و مربیان را بزرگترین فصل مشترک دولت و ملت در حوزه آموزش و پرورش دانست و گفت: این انجمن با نزدیک به ۳۰ میلیون نفر از والدین دانش آموزان در ارتباط است که این جمعیت تأثیرگذارترین قشر در سرنوشت کشور و نظام تعلیم و تربیت به شمار میرود.
داشتن سواد رسانهای و مهارتهای تربیتی از نیازهای جدی خانواده در جامعه امروزی است
علیرضا منادی رئیس کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی هم در این نشست اظهار کرد: ساختار زنجیره آموزش در کشور از ۴.۵ میلیون کودک پیشدبستانی آغاز و به ۱۷ میلیون دانشآموز، بیش از یک میلیون معلم و حدود ۱۰۸ هزار مدرسه ختم میشود.
وی با بیان اینکه یکی از مهمترین حلقههای این زنجیره، اولیا هستند، افزود: دانش آموزی که در کلاس اول مدرسه حاضر می شود، به لحاظ شخصیت، رفتار و کردار، محصول تربیت خانواده است.
رئیس کمیسیون آموزش مجلس با تاکید بر لزوم مداخله زودهنگام در آموزش و سلامت کودکان، تصریح کرد: بسیاری از مشکلات جسمی و ذهنی فرد اگر در سنین پایین تشخیص داده شود، با هزینه بسیار ناچیزی، قابل درمان است و اگر این موضوع نادیده گرفته شود، در آینده بار سنگینی بر خانواده و حاکمیت تحمیل میکند.
منادی با اشاره به ضعف سواد رسانهای در میان برخی خانوادهها، گفت: سواد فقط خواندن و نوشتن نیست بلکه داشتن سواد رسانهای و مهارتهای تربیتی از نیازهای جدی جامعه امروز و خانواده است.
وی از پیگیری طرح آموزش کودکان از پنجسالگی خبر داد و افزود: یک سال آموزش هدفمند در این سن میتواند بهرهوری تربیتی بسیار بالایی داشته باشد و در همین ارتباط یکی از رویکردهای جدی دولت و رئیسجمهور، استفاده از ظرفیت اولیاست.
رئیس کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی با اشاره به اقدامات خانه ملت برای بهبود وضعیت معیشتی فرهنگیان هم گفت: برای رفع مشکلات معیشتی جامعه فرهنگی کشور، پیشبینیهای لازم در بودجه سال آینده انجام شده و موضوع فوقالعاده خاص برای همه کارکنان آموزش و پرورش در نظر گرفته شده است.
منادی همچنین به موضوع پرداخت فوقالعاده خاص اشاره کرد و گفت: این موضوع شامل همه کارکنان آموزش و پرورش است و محدود به گروه خاصی نیست.
وی به سایر مطالبات معلمان گفت: موضوع تنها فوقالعاده خاص نیست؛ مسائل رفاهی معلمان، بیمه فرهنگیان، پاداش بازنشستگان و همچنین حقالتدریسها نیز از جمله مواردی است که باید به صورت جامع دیده شود.
منبع: ایرنا
نظر شما