به گزارش خبرگزاری ایمنا، مجتبی ملااحمدی امروز _پنجشنبه بیست‌یکم آبان_ با اشاره به نقش خیرین در توسعه عدالت آموزشی گفت: خیران مدرسه‌ساز در سال جاری، با وجود شرایط دشوار اقتصادی و چالش‌های ناشی از جنگ و تحولات کشور، حدود ۲۰ همت برای مدرسه‌سازی در کشور تعهد و اختصاص داده‌اند.
وی در مراسم رونمایی از طرح‌های فرهنگی و آموزشی شهر خلاق شاهین‌شهر و در جمع خیرین مدرسه‌ساز استان اصفهان، فرمانداران، شهرداران، مدیران آموزش‌وپرورش و مسئولان استانی، با اشاره به برگزاری بیست‌وهشتمین جشنواره خیرین مدرسه‌ساز استان اصفهان اظهار کرد: امروز در کنار برنامه‌های مرتبط با جشنواره، از چند طرح فرهنگی و آموزشی نیز رونمایی می‌شود که حاصل مشارکت خیران و همراهی مجموعه‌های اجرایی استان است.
رئیس مجمع خیرین مدرسه‌ساز استان اصفهان با اشاره به حمله به مدرسه میناب و شهادت ۱۶۸ دانش‌آموز افزود: سال جاری در کنار موضوعات مرتبط با مدرسه‌سازی، یاد و نام شهدای دانش‌آموز میناب نیز در فعالیت‌های خیرخواهانه کشور جایگاه ویژه‌ای پیدا کرده است. پس از این حادثه، فراخوانی برای ساخت مدارس به نام شهدای میناب منتشر شد که با استقبال گسترده خیران همراه بود و بیش از ۱۵۰ مدرسه در استان‌های مختلف برای این طرح اعلام آمادگی کردند.
ملااحمدی ادامه داد: در شهر میناب نیز عملیات اجرایی ۱۲ مدرسه آغاز شده است و بر اساس آخرین گزارش‌ها، همه این پروژه‌ها وارد مرحله اجرا شده‌اند و برخی از آن‌ها به پیشرفت فیزیکی حدود ۵۰ درصد رسیده‌اند.
وی با قدردانی از مشارکت خیران مدرسه‌ساز در سال گذشته تصریح کرد: سال گذشته خیران کشور حدود ۳۰ همت برای توسعه فضاهای آموزشی مشارکت کردند؛ این اتفاق در شرایطی رقم خورد که کشور با جنگ ، حوادث دی و مجموعه‌ای از دشواری‌های اقتصادی و اجتماعی روبه‌رو بود. با این وجود، خیران با حضور در میدان مسئولیت اجتماعی، اجازه ندادند امید به آینده و توسعه کشور کمرنگ شود.
رئیس مجمع خیران مدرسه‌ساز استان اصفهان با اشاره به تداوم فعالیت‌های خیران در استان‌های مختلف گفت: تنها در روز گذشته، در ۱۱ استان کشور عملیات کلنگ‌زنی یا افتتاح مدارس انجام شد. در استان اصفهان نیز با پیگیری استاندار و همکاری مجموعه‌های اجرایی، پروژه‌های متعددی در دستور کار قرار گرفته است.
وی با تأکید بر ضرورت تحقق عدالت آموزشی خاطرنشان کرد: هدف ما این است که محل تولد و جغرافیای زندگی، تعیین‌کننده سرنوشت تحصیلی دانش‌آموزان نباشد. عدالت آموزشی زمانی محقق می‌شود که دانش‌آموزان سیستان‌وبلوچستان نیز از امکانات و کیفیت آموزشی متناسب با دانش‌آموزان اصفهان و پایتخت برخوردار باشند.
ملااحمدی با اشاره به تغییر رویکرد فعالیت خیرین از مدرسه‌سازی صرف به مدرسه‌یاری گفت: در سال‌های گذشته تمرکز اصلی بر تأمین فضای فیزیکی مدارس بود، اما اکنون گام دیگری در فعالیت‌های جامعه خیرین مدرسه‌ساز برداشته شده است. مدرسه‌یاری و ارتقای کیفیت آموزش، توانمندسازی دانش‌آموزان و معلمان و تدوین محتوای آموزشی، از محورهای جدید مشارکت خیران به شمار می‌رود.
وی افزود: در این رویکرد، خیران در کنار آموزش‌وپرورش قرار گرفته‌اند تا علاوه‌بر ساخت مدرسه، در ارتقای اثربخشی نظام آموزشی نیز نقش‌آفرینی کنند. این برنامه طی دو سال گذشته آغاز شده و در استان‌هایی همچون سیستان‌وبلوچستان، خوزستان، ایلام و اصفهان طرح‌های متعددی در این زمینه به اجرا درآمده است.
رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور با اشاره به اقدامات انجام‌شده در حوزه مهارت‌آموزی و توانمندسازی دانش‌آموزان اظهار کرد: در استان اصفهان، یکی از خیران با سرمایه‌گذاری حدود ۱۳۰ میلیارد تومان، بستری برای توسعه آموزش‌های مهارتی و توانمندسازی دانش‌آموزان فراهم کرده است.
وی با اشاره به پروژه‌های آموزشی استان اصفهان گفت: در حال حاضر حدود ۵۰۰ پروژه نیمه‌تمام در استان وجود دارد که با پیگیری‌های انجام‌شده و تفاهم‌نامه‌های منعقدشده، بخشی از آن‌ها به مرحله بهره‌برداری رسیده است. در همین چارچوب، مجموعه‌ای از مدارس با اعتبارات متفاوت، از دو تا هفت میلیارد تومان، تحویل آموزش‌وپرورش شده‌اند.
رئیس مجمع خیرین مدرسه‌ساز استان اصفهان با اشاره به مشارکت ۲۰ همتی خیران در ۱۴۰۵ بیان کرد: این میزان مشارکت در شرایطی محقق شده که فعالان اقتصادی کشور با محدودیت‌ها و دشواری‌های متعددی روبه‌رو هستند، اما بسیاری از آن‌ها همچنان مدرسه‌سازی را به‌عنوان بخشی از مسئولیت اجتماعی خود دنبال می‌کنند.
ملااحمدی اضافه کرد: خیران استان اصفهان نیز در این مراسم با امضای چند تفاهم‌نامه جدید، حدود یک‌ونیم همت برای توسعه و تجهیز فضاهای آموزشی اختصاص دادند که بخشی از آن در حضور مسئولان ملی و استانی رونمایی شد.
وی در ادامه از اجرای طرح ایجاد مرکز هوش مصنوعی و خلاقیت دانش‌آموزی در اصفهان خبر داد و گفت: کلنگ احداث این مرکز حدود ۴۰ روز پیش به زمین زده شد و در این مدت، مطالعات و طراحی آن با بهره‌گیری از تجربه مراکز مشابه در کشورهای مختلف انجام شده است.
رئیس مجمع خیرین مدرسه‌ساز استان اصفهان افزود: برای طراحی این مجموعه، گروهی تخصصی حدود سی‌نفره، نمونه‌های بین‌المللی مراکز یادگیری و خلاقیت هوش مصنوعی دانش‌آموزی را بررسی و ارزیابی کرده‌اند. این مرکز با هدف توسعه مهارت‌های نوین، خلاقیت و آشنایی دانش‌آموزان با فناوری‌های نوین طراحی شده و قرار است به‌عنوان نخستین مرکز یادگیری هوش مصنوعی دانش‌آموزی کشور فعالیت کند.
وی در بخش دیگری از سخنان خود از طراحی نشان «دارالفنون» برای پاسداشت خیرین مدرسه‌ساز نسل‌به‌نسل خبر داد و اظهار کرد: یکی از دغدغه‌های جدی در حوزه امور خیر، استمرار این فرهنگ در میان نسل‌های بعدی خانواده‌هاست. گاهی یک فرد خیر اقدام ارزشمندی انجام می‌دهد، اما این مسیر در نسل بعدی خانواده تداوم پیدا نمی‌کند.
ملااحمدی ادامه داد: برای تقویت ارتباط بین‌نسلی خیرین، ابتکاری در استان اصفهان با عنوان نشان دارالفنون طراحی شده است تا در بیست‌وهشتمین جشنواره خیرین مدرسه‌ساز به خانواده‌هایی اهدا شود که فرهنگ مدرسه‌سازی در میان نسل‌های مختلف آن‌ها استمرار داشته است.
وی تأکید کرد: این نشان به خانواده‌هایی تعلق می‌گیرد که پدر، فرزندان و حتی نوه‌های آن‌ها در مسیر مدرسه‌سازی و توسعه فرصت‌های آموزشی مشارکت داشته‌اند؛ اقدامی که می‌تواند زمینه‌ساز انتقال فرهنگ نیکوکاری و مسئولیت اجتماعی به نسل‌های آینده باشد.
در پایان این مراسم، با حضور سید حمید پورمحمدی رئیس سازمان برنامه و بودجه و و استاندار اصفهان، از طرح‌های آموزشی و فرهنگی پیش‌بینی‌شده رونمایی شد.
نظر شما