به گزارش سرویس ترجمه خبرگزاری ایمنا، دانشگاه نانجینگ واقع در استان جیانگسو در شرق چین پیش‌تر به دانشجویان اطلاع داده بود که سامانه کلاس هوشمند را که تابستان امسال ارتقا یافته است، برای ثبت نرخ حضور کامل در بازه‌ای یک‌هفته‌ای به کار خواهد گرفت. جنجال زمانی بالا گرفت که تصاویر افشاشده‌ای منتشر شد که این نرم‌افزار را در حال اجرا نشان می‌داد: تصاویر زنده کلاس در کنار داده‌های لحظه‌ای شامل شمار تأخیرها، آمار حضور و معیاری که میزان توجه دانشجویان را می‌سنجد.
این تصاویر به‌سرعت در فضای مجازی منتشر شد و بحث‌های داغی درباره حریم خصوصی در محیط دانشگاه، ملاحظات اخلاقی نظارت الگوریتمی و گستره بی‌مهار پایش هوش مصنوعی به راه انداخت. کارشناسان دانشگاه توضیح دادند که این سامانه بخشی از تلاش برای پایش کیفیت آموزش است و دانشجویان را خودسرانه تحت تشخیص چهره قرار نمی‌دهد.
دانشگاه تأکید کرد: «بدون کسب مجوز، سامانه کلاس هوشمند ما داده‌های چهره یا سایر داده‌های بیومتریک را جمع‌آوری نمی‌کند و در کاربردهای آموزشی نیز تشخیص چهره انجام نمی‌دهد.» بر اساس گزارش رسانه‌ها، دانشگاه این سامانه را در هفته نخست نوامبر فعال کرده بود و بعضی استادان در گروه‌های چت به دانشجویان هشدار داده بودند که سوابق حضور در این سامانه به‌صورت مستقیم بر نمرات آنها تأثیر می‌گذارد و حتی ممکن است مانع از شرکت آنها در امتحانات پایان دوره شود.
اطلاعیه مناقصه پیشین در وب‌سایت دانشگاه نشان می‌داد نصب این سامانه بیش از ۴.۵ میلیون دلار هزینه داشته و شامل ارتقای تجهیزات و نصب امکانات جدید در بیش از ۱۰۰ کلاس درس بوده است. این پلتفرم دوربین‌های کلاس را با الگوریتم‌های هوش مصنوعی مجهز به تشخیص چهره و شمارش جمعیت ترکیب می‌کند تا حضور و غیاب خودکار، پیگیری حضور و پایش میزان توجه را ممکن سازد.
بعضی دانشجویان اعلام کرده‌اند که هنوز اثرات این سامانه را احساس نکرده‌اند، اما درباره حریم خصوصی و نظم‌بخشی خودکار کلاس نگران هستند. آنها همچنین اشاره کردند که دانشگاه از آنها رضایت نگرفته است و ابراز نگرانی کردند که به‌کارگیری تشخیص چهره، داده‌های بیومتریک آنها را نه تنها در اختیار دانشگاه، بلکه در اختیار شرکت‌های فناوری خصوصی قرار دهد.
دانشگاه در بیانیه خود توضیح داد هدف از بازسازی کلاس هوشمند، ارتقای محیط صوتی و تصویری، امکان پخش زنده دروس و پشتیبانی از پخش مجدد درس همراه با استفاده مجدد از داده‌های آموزشی بوده است. همچنین استفاده از سامانه برای محاسبه نرخ حضور را بخشی از بازرسی میان‌دوره‌ای آموزش عنوان کرد که هدف آن بهره‌گیری از داده‌ها برای پشتیبانی از اصلاحات آموزشی است.
در سراسر چین، استفاده گسترده از هوش مصنوعی برای پیگیری عملکرد تحصیلی، نگرانی‌های فزاینده‌ای درباره شیوه‌های مبهم داده‌ها و نظارت دیجیتال مزاحم برانگیخته است. این نگرانی‌ها فراتر از محیط‌های دانشگاهی است. یک حقوقدان چینی به‌تازگی هشدار داد به‌کارگیری هوش مصنوعی در یک سیستم رتبه‌بندی اجتماعی، خطر ایجاد ابزار نظارتی در مقیاس بزرگ را به همراه دارد.
نظر شما