به گزارش خبرگزاری ایمنا و به نقل از پایگاه اطلاعرسانی دولت، علی فرهادی در آیین راهاندازی سامانه تجهیزات، سیستم گرمایشی و سرمایشی و پنلهای خورشیدی مدارس اظهار کرد: هیچکدام از مدیران وزارت آموزشوپرورش بر اساس وظیفه و چارت سازمانی خدمت نمیکنند، بلکه در حد توان خدمت میکنند.
وی افزود: هیچگونه نگاه منفعتی و مادی در بین مدیران آموزشوپرورش نیست. فرهنگ نظام تعلیموتربیت بهنحوی است که آموزشوپرورش مسجد انقلاب است و اگر کار خود را بهدرستی انجام ندهد با مشکلاتی روبهرو میشویم. در روزهای جنگ آموزشوپرورش پشتیبان جنگ، هلالاحمر و کادر درمان بود و آموزش را متوقف نکرد.
سخنگوی وزارت آموزشوپرورش افزود: مدارس ساختهشده به همت سازمان نوسازی مدارس به نسبت عدد با متولیان دیگر قابل مقایسه نیست. نقطهضعف ما در نظام آموزشوپرورش این بود که نتوانسته بودیم شبکههای خوب خود را به هم متصل کنیم. عواملی در آموزشوپرورش داریم تحت عنوان معلم، دانشآموز و فضا که اگر دقیق در شبکهای مانیتور نشود، در ساماندهی دچار مشکل میشود.
فرهادی در بخش دیگر سخنان خود تأکید کرد: اوایل سال ۱۴۰۴ سامانهای را بیسروصدا تحت عنوان سامانه پرداخت حقوق تحت وب را در آموزشوپرورش بالا آوردیم. در حال حاضر فایل اکسل تولید نمیشود، بلکه سامانه حقوق ما از احکام کارگزینی احصا میشود و جمعآوری حقوق الان طی کمتر از سه روز انجام میشود. این سامانه قرار است به سامانه تحت وب ابلاغ تدریس معلمان و محل استقرار مدرسه متصل شود. بیش از ۱۰۰ هزار کد آموزشی و پرورشی را در سال ۱۴۰۳ حذف کردیم. این کدهای غیرواقعی متصل به فضا نبودند.
وی با بیان اینکه بهتازگی تعداد مدارس دارای جمعیت پایین را پایش یکونیمساله کردیم، گفت: متوجه شدیم در یک روستای کوچک دو واحد آموزشی و چهبسا سه واحد داریم، درحالیکه باید یک واحد باشد. در هنرستانی یک سالن ورزشی داشتیم که مکان آن در همان هنرستان بود، اما کد مجزا برای آن تعریف شده بود، بنابراین اتصال سامانهها برای احصا آمار دقیق مهم است. کد واحد آموزشی غیرفعال داشتیم و ممکن بود یک معلمی را در این کدها ابلاغ زد و مشکل ایجاد شود. اکنون ابلاغ معلم بدون فضای مشخص نداریم.
نظر شما