به گزارش خبرگزاری ایمنا از لرستان، حجتالاسلام سیداحمدرضا شاهرخی امروز _ پنجشنبه یک مرداد _ در دوره توانمندسازی طلاب شاغل در آموزش و پرورش، همکاری میان حوزههای علمیه و آموزش و پرورش را یکی از مهمترین ظرفیتهای ارتقای کیفیت تربیت نسل آینده دانست و اظهار کرد: این همکاری باید از سطح تفاهمنامهها عبور کرده و به اقدامات عملی و اثرگذار در مدارس تبدیل شود.
وی با قدردانی از مجموعه آموزش و پرورش لرستان و شورای همکاری حوزههای علمیه افزود: تعامل شکلگرفته میان این دو مجموعه، زمینه ایجاد جریان مؤثر تربیتی در مدارس را فراهم کرده و با همراهی مدیران آموزش و پرورش و مسئولان حوزه علمیه، بخش مهمی از این هدف محقق شده است.
نماینده ولیفقیه در لرستان با بیان اینکه رسالت روحانیت ادامه مسیر انبیای الهی در هدایت جامعه است، گفت: تعلیم، تهذیب، بصیرتافزایی و تربیت انسانهای مؤمن، مأموریتی مشترک میان حوزههای علمیه و آموزش و پرورش است و این هدف زمانی محقق میشود که مدرسه، مسجد و خانواده در کنار یکدیگر برای تربیت نسل آینده حرکت کنند.
شاهرخی آموزش و پرورش را مهمترین بستر ساخت آینده کشور دانست و تصریح کرد: اگر دانشآموزانی مسئولیتپذیر، اخلاقمدار، هویتمند و علاقهمند به ایران اسلامی تربیت شوند، آینده کشور در مسیر پیشرفت، عدالت، فناوری و اقتدار قرار خواهد گرفت.
وی با تأکید بر ضرورت شناخت نیازهای نسل جدید اظهار داشت: انتقال مفاهیم دینی، اخلاقی و هویتی به نوجوانان و جوانان نیازمند شناخت دغدغهها، زبان و ابزارهای متناسب با اقتضائات امروز است و فعالان عرصه تعلیم و تربیت باید متناسب با این شرایط عمل کنند.
نماینده ولیفقیه در لرستان تقویت پیوند مدرسه، مسجد و خانواده را از الزامات تربیت مؤثر برشمرد و افزود: ظرفیتهایی همچون ائمه جماعات، بسیج دانشآموزی، سازمان دانشآموزی، انجمنهای اسلامی و کانونهای فرهنگی باید در کنار مدارس قرار گیرند تا شبکهای منسجم برای رشد فکری، فرهنگی و تربیتی دانشآموزان شکل بگیرد.
وی همچنین بر تبیین مستند تاریخ انقلاب اسلامی برای نسل جوان تأکید کرد و گفت: آشنایی دانشآموزان با واقعیتهای تاریخی، دستاوردها و تجربیات کشور باید با منطق، استدلال و به دور از هیجانزدگی انجام شود تا قدرت تحلیل و بصیرت آنان افزایش یابد.
شاهرخی با اشاره به موفقیتهای دانشآموزان ایرانی در عرصههای علمی و بینالمللی خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش باید با شناسایی و پرورش استعدادها، زمینه حرکت شتابان کشور در مسیر علم، فناوری، اخلاق و پیشرفت را فراهم کند.
وی طلاب شاغل در آموزش و پرورش را سرمایهای ارزشمند برای تحقق اهداف تربیتی دانست و افزود: هرچه حضور روحانیون در مدارس با دانش روز، مهارتهای ارتباطی و شناخت دقیق نیازهای نسل جدید همراه باشد، آثار آن در آینده فرهنگی و اجتماعی کشور بیشتر نمایان خواهد شد.
توانمندسازی ۱۵۰ طلبه فرهنگی با محوریت مدرسه، کیفیت و همافزایی
سید عیسی سهرابی، مدیرکل آموزش و پرورش لرستان نیز با اشاره به تغییرات فرهنگی و فناوری در جامعه اظهار کرد: فعالیتهای تربیتی امروز به مراتب دشوارتر از گذشته شده و تغییر سبک زندگی، گسترش فضای مجازی و تحولات شتابان فناوری، ضرورت توانمندسازی مستمر نیروهای آموزشی و تربیتی را دوچندان کرده است.
وی افزود: این دوره بخشی از برنامههای شورای همکاری حوزههای علمیه و آموزش و پرورش است و برگزاری آن با هدف ارتقای کیفیت فعالیتهای تربیتی مدارس ادامه خواهد یافت.
سهرابی تمرکززدایی، اصالتبخشی به مدرسه، کیفیتگرایی و مدیریت مبتنی بر نظارت فرایندی را مهمترین رویکردهای تحولی آموزش و پرورش عنوان کرد و گفت: مدرسه باید محور تصمیمسازی و اجرای فعالیتهای تربیتی باشد و هرچه اختیار، مسئولیت و خلاقیت مدارس افزایش یابد، کیفیت تعلیم و تربیت نیز ارتقا خواهد یافت.
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان با تأکید بر اینکه تربیت مسئولیتی مشترک میان همه عوامل مدرسه است، اظهار داشت: مسئولیت تربیت تنها بر عهده مربیان پرورشی نیست، بلکه معلمان ریاضی، فیزیک، علوم، ادبیات و همه کارکنان مدرسه در این فرایند نقش دارند و مربی تربیتی باید راهبر این جریان باشد.
وی با اشاره به جنگ شناختی و رسانهای علیه کشور افزود: دانشآموزان امروز بیش از هر زمان دیگری در معرض روایتهای متنوع و گاه تحریفشده قرار دارند، از این رو تقویت هویت، امید، اعتماد به نفس و قدرت تحلیل آنان از مهمترین مأموریتهای نظام تعلیم و تربیت است.
سهرابی خاطرنشان کرد: دوره توانمندسازی ۱۵۰ طلبه فرهنگی با همکاری شورای همکاری حوزههای علمیه و آموزش و پرورش و با محورهای تعامل با نسل جدید، امیدآفرینی و شبکهسازی برگزار شد و شرکتکنندگان ضمن بهرهمندی از مباحث تخصصی استادان حوزه علمیه قم، با شیوههای نوین ارتباط با نسل امروز، راهکارهای تقویت سرمایه اجتماعی در مدارس و نقش شبکهسازی در توسعه فعالیتهای تربیتی آشنا شدند.
نظر شما