به گزارش خبرگزاری ایمنا، علیرضا کاظمی امروز _یکشنبه بیستوهشتم تیر_ در نشست اعضای کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی که در وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، اظهار کرد: شرایط امروز را نباید با وضعیت عادی مقایسه کرد. در چنین شرایطی طبیعی است که امکان تصمیمگیری یکسان برای همه استانهای کشور وجود ندارد و تصمیمها باید متناسب با شرایط هر منطقه گرفته شود.
وی با اشاره به اینکه پیش از هرگونه تصمیمگیری، موضوع با مراجع مربوط امنیتی مطرح و درباره نحوه برگزاری آزمونها مشورت شد، افزود: تصمیم گرفتهشده حاصل نظر شخصی هیچ فردی نیست. این موضوع ساعتها در ستاد عالی آزمونها بررسی شد و سپس در جلسات مشترک با وزیر علوم، وزیر بهداشت، رئیس سازمان سنجش آموزش کشور و معاونان آموزشی وزارتخانهها درباره همه ابعاد آن بحث شد، بنابراین آنچه امروز اجرا میشود، محصول خردجمعی و تصمیم کارشناسی است.
وزیر آموزشوپرورش با بیان اینکه حدود یک میلیون و ۵۰۰ هزار دانشآموز در امتحانات نهایی شرکت میکنند، گفت: حدود ۱۰ درصد از این دانشآموزان در استانهای درگیر شرایط جنگی حضور دارند و ۹۰ درصد دیگر در سایر استانهای کشور مشغول شرکت در آزمونها هستند.
کاظمی تصریح کرد: تعویق سراسری امتحانات، تصمیم منطقی و عاقلانهای نبود و نظام آموزشی کشور را با مشکلات گسترده روبهرو میکرد.
وی تاکید کرد: اگر امتحانات نهایی تا پانزدهم شهریور در چهار استان جنگی برگزار نشود، امتحانات بهصورت داخلی با اختیار معلمان برگزار خواهد شد.
وزیر آموزش و پرورش افزود: دانشآموزان سال جاری حدود ۵۰ روز فرصت مطالعه برای امتحانات نهایی در اختیار داشتهاند؛ فرصتی که سالهای گذشته سابقه نداشته و این موضوع نیز در تصمیمگیریها مدنظر قرار گرفت.
کاظمی با اشاره به اینکه سلامت جسمی و آرامش روانی دانشآموزان خط قرمز وزارتخانه است، اظهار کرد: هرجا احساس کنیم امنیت و آرامش لازم برای برگزاری آزمون وجود ندارد، امتحان همان درس را به تعویق میاندازیم.
وی درباره علت تعویق مرحلهای آزمونها گفت: شرایط جنگی ناپایدار است و ممکن است در هر لحظه تغییر کند، بنابراین امکان برنامهریزی بلندمدت وجود ندارد و به همین دلیل امتحانات را بهصورت مرحلهای و درسبهدرس مدیریت میکنیم تا ضمن رعایت احتیاط، فرصت زمانی لازم برای پایان امتحانات از دست نرود.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به برنامهریزیها برای آغاز سال تحصیلی جدید گفت: باید تلاش شود امتحانات بهموقع به پایان برسد، زیرا اگر این اتفاق نیفتد، فرآیند آغاز سال تحصیلی با اختلال جدی مواجه میشود.
کاظمی افزود: در صورت تعویق کامل امتحانات، دانشآموزان ناچار بودند علاوه بر امتحانات داخلی برای فارغالتحصیلی، بار دیگر در امتحانات نهایی برای ثبت سوابق تحصیلی شرکت کنند که این موضوع هزینه زمانی و فشار مضاعفی را به دانشآموزان و خانوادهها تحمیل میکرد.
وی با اشاره به مصوبه شماره ۱۰۷۳ شورای عالی آموزشوپرورش گفت: این مصوبه پیش از پایان جنگ و با پیشبینی احتمال تداوم شرایط ویژه به تصویب رسید و اختیارات قانونی لازم را برای مدیریت وضعیت و تصمیمگیری درباره نحوه برگزاری آزمونها در اختیار وزارت آموزشوپرورش قرار داد.
وزیر آموزش و پرورش درباره نگرانی برخی دانشآموزان نسبت به عدالت آموزشی و نحوه محاسبه تراز نمرات اظهار کرد: همترازسازی نمرات آزمونهایی که در زمانهای مختلف برگزار میشوند، موضوعی فنی است و سالهاست در نظام سنجش کشور انجام میشود، همانگونه که داوطلبان کنکور سالهای گذشته با سوابق تحصیلی خود با داوطلبان سال جاری رقابت میکنند و نمرات آنان همتراز میشود.
کاظمی ادامه داد: امروز هم دانشآموزان چهار استان نگران سختتر بودن سوالات آزمونهای بعدی هستند و هم دانشآموزان سایر استانها احتمال میدهند آزمونهای بعدی آسانتر باشد، اما هیچیک از این نگرانیها مبنای علمی ندارد.
وی تصریح کرد: تمامی آزمونهای نهایی براساس استانداردهای یکسان طراحی میشوند، بهگونهای که حدود ۲۰ درصد سوالات دشوار، ۶۰ درصد متوسط و ۲۰ درصد آسان است و حتی اگر چند مجموعه سؤال نیز طراحی شود، استاندارد آزمونها بهطور کامل یکسان خواهد بود.
وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد: اجازه نخواهیم داد حقی از هیچ دانشآموزی ضایع شود و عدالت آموزشی در همه تصمیمات وزارت آموزشوپرورش رعایت خواهد شد.
کاظمی در ادامه جلسه از مدیران کل خواست گزارش دقیقی از وضعیت تأمین اعتبارات، امکانات و تجهیزات حوزههای امتحانی ارائه کنند و گفت: لازم است مشخص شود منابع مورد نیاز حوزههای اجرا تأمین شده و همه امکانات لازم برای برگزاری مطلوب آزمونها فراهم است.
وی با اشاره به تلاش برخی رسانههای معاند برای سوءاستفاده از موضوع امتحانات گفت: دشمن تلاش میکند از همه مسائل کشور از جمله امتحانات برای ایجاد موج رسانهای، تشویش اذهان عمومی والقای نگرانی در میان دانشآموزان و خانوادهها استفاده کند، اما اطلاعرسانی دقیق و بهموقع میتواند این فضاسازیها را خنثی کند.
وزیر آموزش و پرورش درباره امنیت آزمونها نیز اظهار کرد: تاکنون کوچکترین خدشهای در زمینه افشای سوالات پیش از آغاز آزمونها در سطح کشور ایجاد نشده است.
دستور وزیر آموزشوپرورش برخورد قاطع با هرگونه سهلانگاری در حفاظت از آزمونها
کاظمی با صدور دستور برخورد قاطع با هرگونه سهلانگاری در حفاظت از آزمونها، تأکید کرد: اگر مشخص شود در حوزهای مسئولان اجرایی، مراقبان، عوامل حراست یا مدیران مربوطه در انجام وظایف خود کوتاهی کردهاند، باید بدون معطلی از مسئولیت جابهجا شوند.
وی تصریح کرد: در صیانت از سلامت آزمونها با هیچ فردی تعارف نداریم و در این زمینه هیچگونه اغماضی پذیرفته نیست.
وزیر آموزش و پرورش بر ضرورت تسریع در فرایند تصحیح اوراق امتحانی و حفظ کیفیت تصحیح تأکید کرد و از مدیران کل خواست گزارش میزان مشارکت استانها در تصحیح اوراق را به ستاد عالی آزمونها ارائه کنند تا هیچ استانی از برنامه زمانبندی عقب نماند.
کاظمی با تأکید بر ضرورت انسجام در تصمیمگیری، اجرا و اطلاعرسانی، گفت: ممکن است درباره برخی موضوعات اختلافنظر کارشناسی وجود داشته باشد، اما پس از تصمیمگیری، همه بخشهای وزارت آموزشوپرورش از ستاد تا استانها باید با یک صدای واحد، سیاستهای وزارتخانه را اجرا و برای افکار عمومی تبیین کنند.
وی درباره استعفای رجبعلی برزویی رئیس دانشگاه فرهنگیان گفت: بههیچوجه برکناری رئیس دانشگاه فرهنگیان مطرح نبوده بلکه او بهدلیل شخصی استعفای خود را اعلام کرد.
۱۵ آبان دانشجومعلمان سر کلاس درس خواهند رفت
محمود امانیطهرانی، دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش، با اشاره به اینکه ۱۵ آبان، دانشجو معلمان سرکلاس درس خواهند رفت، گفت: با برگزاری امتحانات و کنکور، بهطور قطع دانشجویان تا پاییز سال جاری سر کلاس دانشگاه حاضر خواهند شد.
علی خزایی، نماینده پاکدشت در مجلس شورای اسلامی درباره فوقالعاده ویژه معلمان که طی سالهای ۱۴۰۰ تا ۱۴۰۲ بازنشسته شدهاند، گفت: این معلمان در این بازه زمانی دریافتی مثبتی نداشتند، از وزارتخانه میخواهم احکام صادرشده را پیگیری کنند تا حق و حقوق این همکاران ضایع نشود.
وی تصریح کرد: دریافتی فرهنگیان بازنشسته از سال ۱۴۰۳ به بعد طبق رتبهبندی، پرداخته شده است.
علیرضا منادیسفیدان، رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در نشست وزیر آموزش و پرورش با اعضای کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی اظهار کرد: دو موضوع را در جلسه گذشته از وزیر آموزش و پرورش درخواست کردیم. نخست تاثیر قطعی معدل در پایه یازدهم مثبت شود، در شورای عالی انقلاب فرهنگی مطرح و ترتیب اثر داده شد. دوم، تعیین حقوق سه ماهه ۲۶ هزار معلم حقالتدریس مشخص شد و یک هزار و دویست میلیارد هزار میلیارد در دو طرح حامی و تقویتی برای دانش آموزان پرداخت شد. حال در این جلسه میخواهیم بدانیم برای امتحانات نهایی چه تدابیری اندیشیده شده است.
حسین حقوردی، رئیس کمیته آموزش و پرورش کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی نیز در این جلسه اظهار کرد: زمانی که این تصمیم گرفته شد میدانستم که این تصمیم حتما بهترین تصمیم بوده است، اما وقتی ابلاغ شد، با خود گفتم که این ابلاغ یک ابلاغ رسانهای میخواهد. اگر پیوست رسانهای بود، بهطور قطع اعتراضها کمتر بود.
منبع: ایرنا
نظر شما