به گزارش خبرگزاری ایمنا، رهبر شهید انقلاب با عمق نگاه خود، خانواده و مدرسه را دو کانون اصلی برای تربیت نسل آینده میدانستند. ایشان با تأکید بر اینکه «منابع انسانی، زیرساخت هر تمدنی بهشمار میرود» و «برپاکنندگان تمدن نوین اسلامی نسلی هستند که اکنون در اختیار معلمان قرار دارند»، به این نکته اشاره داشتند که تربیت صحیح نسل امروز، معادل ساختن فردای روشن این سرزمین است.
فرزند صالح؛ سرمایهای که پس از مرگ نیز جریان دارد
نگاه رهبر شهید به تربیت فرزند، نگاهی فراتر از زندگی دنیوی بود. ایشان در شرح حدیثی از امام صادق (ع)، فرزند صالح را یکی از سه چیزی معرفی کردند که اجر آن پس از مرگ انسان همچنان به او میرسد و فرمودند: «بعضی از بچهها هستند که پدرها و مادرها، جانشان، هستیشان، آبرویشان، مالشان را صرف این بچهها میکنند، بعد از اینکه پدر از دنیا رفت یک فاتحه هم برای پدر نمیخوانند؛ یک طلب مغفرت هم برای پدر نمیکنند». این کلام، نشان از عمق نگاه ایشان به فرزند صالح دارد که سرمایهای است برای جاویدانگی انسان، حتی پس از وداع با این جهان.
فرزند؛ امانتی گرانبها و وظیفهای شرعی
ایشان بر وجوب شرعی تربیت دینی فرزندان، تأکید کردند و فرمودند: «رسیدگی به امور تربیتی کودک و حفظ او از مفاسد عقیدتی و اخلاقی و از کارهایی که برای او یا دیگران مفسده یا ضرر قابل توجه دارد، شرعاً وظیفه ولی کودک است». این نگاه، تربیت فرزند را از یک کار اختیاری، به یک مسئولیت شرعی قطعی و ضروری تبدیل میکند که در آن، کوتاهی گناه است و پاسخگویی در پیشگاه خداوند را به دنبال خواهد داشت.
تربیت نسل دارای هویت ملی و مقاوم
ایشان در دیدار با جمعی از معلمان، هدف غایی نظام تعلیم و تربیت را چنین ترسیم کردند: «نسل نوجوان و جوان، باید دارای هویت ملی و اسلامی-ایرانی، معتمد به نفس، مقاوم، آگاه از اندیشههای امام و آرمانها، دانشمند و کارآمد پرورش یابد.»؛ این کلام، نقش خانواده و مدرسه را در ساختن نسلی استوار، هوشیار و تمدنساز به تصویر میکشد که میتواند در برابر هجمههای دشمنان، با صلابت و عزت، قد برافرازد.
نسلی که از هرگونه وابستگی، مبرا است
ایشان با اشاره به هجمههای فرهنگی نظام سلطه، بر لزوم تربیت نسلی با هویت مستقل و عزتمند تأکید کردند و فرمودند: «باید نوجوانان و جوانان کشور را به گونهای تربیت کنیم که به دنبال سیاست، اقتصاد و فرهنگ مستقل باشند و هرگونه وابستگی در این مسائل مذموم بهشمار آید». این توصیه، هشداری است به خانوادهها و مربیان که نسل نو را در برابر جذابیتهای فریبنده فرهنگ بیگانه، واکسینه کنند.
با دو بال علم و ایمان؛ پرواز به سوی تمدن اسلامی
در کنار تأکید بر استقلال فکری، رهبر شهید به شکوفایی علمی نسل جوان نیز اشاره داشتند و ایشان معلمان را به تفکیک علم نافع از علم غیرنافع در برنامههای درسی توصیه کردند و فرمودند: «علم نافع علمی است که استعدادهای نوجوان و جوان را شکوفا میکند و با سرمایهسازی برای آینده او، موجب پیشرفت و تعالی کشور میشود.» به باور ایشان، نسل تراز انقلاب باید با ایمان، اندیشهورزی و اخلاق و مشارکت اجتماعی در همآمیخته باشد تا بتواند تمدن شکوفای اسلامی را پیریزی کند.
تربیت نسل صالح؛ رسالت دامان مادر و مکتب مدرسه
نقش مادر در این مسیر، نقشی بیبدیل و والا است؛ ایشان در تبیین جایگاه حضرت فاطمه زهرا (س)، بر نقش مادری و تربیتی زنان تأکید کردند و «تربیت انسانهایی سالم، خوشروحیه و بدون عقدههای روانی را در دامان مادر» از مهمترین کارکردهای زن مسلمان برشمردند، از سوی دیگر، بر نقش کلیدی معلمان بهعنوان معماران هویت نسل نو تأکید داشتند و نظام آموزشوپرورش را زمینهای مناسب برای نهادینهسازی ارزشها و آرمانهای انقلاب در دل نسل آینده میدانستند.
نظام جامع خانواده؛ سنگبنای تربیت نسل نو
رهبر شهید انقلاب در سیاستهای کلی خانواده نیز تربیت اسلامی فرزند را به عنوان کارکرد اصلی این نهاد مقدس معرفی کردند و آن را کانون رشد و تعالی انسان و پشتوانه سلامت و بالندگی کشور خواندند. این سیاستها، چارچوبی جامع برای ارتقای معیشت خانواده، مشاوره، تحکیم روابط خانوادگی و افزایش فرزندآوری، بهعنوان بستری برای تربیت نسل صالح و کارآمد، ترسیم میکنند.
مهارتهای زندگی؛ نیاز ضروری نسل امروز
در نگاه رهبر شهید، تربیت نسل جدید، فقط به انتقال دانش نظری خلاصه نمیشود. ایشان بر آموزش مهارتهای زندگی همچون سبک زندگی اسلامی، تعاون و همکاری اجتماعی، فعالیتهای جهادی، مبارزه با آسیبهای اجتماعی و نظم و قانونگرایی تأکید داشتند و آن را در کنار علم، برای ساختن انسانی کارآمد و موفق، ضروری میدانستند.
مقاومت در برابر تحریف نسلها؛ وظیفهای دشوار و مقدس
ایشان با تأکید بر این نکته که «ما برای تربیت نسل آینده در یک فضا و میدان خالی از رقیب قرار نداریم» و «با حریفی به نام نظام سلطه بینالمللی مواجه هستیم»، بر ضرورت شناخت دشمن و آگاهسازی نسل نو از اندیشههای امام و آرمانهای انقلاب تأکید کردند. به باور ایشان، یکایک معلمان و مربیان، فرماندهان جنگ نرم هستند که باید با حضور عینی در این مبارزه حیاتی، نسلی با هویت مستقل و عزتمند دینی را پرورش دهند.
دردانههای کشور؛ امانتهایی بزرگ در دست خانواده و مدرسه
رهبر شهید، در یک جمله، نوجوانان و جوانان را دردانههای کشور و امانتهایی بزرگ در دست معلمان خواندند و بر این نکته تاکید داشتند که این امانتها، باید در اثر تربیت صحیح، به افرادی با ارزش افزوده بالاتر علمی، اخلاقی و رفتاری تبدیل شوند. این کلام، لطافت نگاه پدرانه ایشان به نسل نو و عظمت رسالت خانواده و مدرسه در برابر این امانت الهی را به زیبایی به تصویر میکشد.
نسلی که قرار است تاریخ را تغییر دهد
رهبر شهید با تمام وجود، به توانایی نسل جوان ایران، برای ساختن فردایی بهتر باور داشتند. ایشان تأکید داشتند که اگر نسلی «عالم، باایمان، ایراندوست، اهل کار و تلاش و امیدوار به آینده» تربیت شود، این نسل، «قرار است تاریخ را تغییر دهد» و زمینهساز تحقق تمدن نوین اسلامی گردد. این کلام، امید بزرگی است که رهبر شهید در دل نسل امروز و فردای ایران، برای همیشه، زنده و جاویدان نهادند.
میراث ماندگار رهبر شهید در باب تربیت نسل نو، یک الگوی جامع و عملیاتی برای خانوادهها، مربیان و نظام آموزشی کشور است؛ الگویی که در آن نسل فردا با هویت مستقل، ایمان راسخ، دانش روزآمد، اخلاق کریمه و روحیه مقاومت، برای ساختن تمدن شکوفای اسلامی و ایران قوی، پروبال میگیرد.
اینها وصیت پدری است که با تمام وجود برای آینده این مرزوبوم تلاش و راهی را ترسیم کرد که در آن، نسل جوان نه فقط تماشاگر، که بازیگر اصلی صحنه تمدنسازی است و دشمن، با دیدن قامت استوار این نسل، مأیوس و ناامید به عقب خواهد نشست.
نظر شما