به گزارش خبرگزاری ایمنا، محمدرضا نظریان امروز _چهارشنبه دهم تیر_ در آیین انعقاد تفاهمنامه همکاری استانداری اصفهان با کمیسیون ملی آیسسکو اظهار کرد: آیسسکو سازمان آموزشی علمی و فرهنگی جهان اسلام است که با تمرکز بر آموزش علوم، فرهنگ، فناوری، نوآوری، محیط زیست و ارتقای سرمایه انسانی زمینه همکاری بین کشورهای عضو را فراهم میکند.
وی افزود: توسعه همکاریهای بینالمللی از جهتگیریهای مهم استانداری اصفهان است و استاندار اصفهان نیز بر تقویت دیپلماسی استانی و اجرای پروژههای مشترک بینالمللی تأکید ویژه دارد و بر همین اساس باید زمینه حرکت ارتباطات موردی به سمت همکاریهای منسجم، برنامهمحور و پایدار فراهم شود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به ظرفیتهای بینالمللی این استان ادامه داد: اصفهان در دو مرحله میزبان المپیاد جهانی فیزیک بوده است و مجموعه آموزش و پرورش استان در کنار وزارت آموزش و پرورش، دانشگاهها، مراکز علمی و سایر دستگاههای اجرایی در میزبانی و پشتیبانی از رویدادهای معتبر جهانی مشارکت داشته است.
نظریان با اشاره به مشارکت آموزش و پرورش استان در رویداد ملی دانشآموزی هوش مصنوعی همزمان با پنجمین دوره جایزه بینالمللی مصطفی(ص) گفت: این برنامه ظرفیت پژوهشهای دانشآموزی، مراکز تحقیقاتی، معلمان، دانشگاهها و مراکز علمی را در حوزههای مختلفی از جمله هوش مصنوعی، پزشکی، رسانه و صنعت به هم پیوند داده و زمینه تقویت حضور دانشآموزان در عرصههای علمی را فراهم کرده است.
وی افزود: تجربههای آموزشی در حوزههای بینفرهنگی، ظرفیت مدارس استعدادهای درخشان، پژوهشسراها، هنرستانها، تشکلهای دانشآموزی و شبکه گسترده معلمان و مدیران، پشتوانه مهمی برای اجرای برنامههای مشترک در حوزه آموزش فراگیر، فرهنگ، مهارتهای آینده و توسعه پایدار محسوب میشود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان اضافه کرد: ادارهکل آموزش و پرورش استان آمادگی دارد ظرفیت گسترده مدرسهای، علمی و فرهنگی استان را به بستری برای اجرای پروژههای بینالمللی تبدیل کند.
نظریان ادامه داد: برای تحقق این هدف، سه مسیر اصلی تعریف شده است؛ نخست کمیسیون ملی آیسسکو است که در قالب توسعه همکاری در حوزه آموزش، مرکز امور بینالملل و مدارس خارج از کشور، پشتیبانی نهادی و اتصال ظرفیتهای استان به شبکهها و برنامههای بینالمللی را دنبال میکند.
وی گفت: مسیر دوم، مرکز امور بینالملل وزارت آموزش و پرورش و مسیر سوم همکاری با دفاتر سازمان ملل متحد با مشارکت وزارت امور خارجه است که بر طراحی و اجرای پروژههایی در حوزه نوآوری آموزشی، تحول دیجیتال، تابآوری و آموزشهای مهارتی تمرکز دارد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به ظرفیتهای گسترده آموزش و پرورش استان گفت: شبکه وسیع مدارس در مناطق شهری، روستایی و کمتر برخوردار، هنرستانهای فنی و حرفهای و کاردانش، مدارس استعدادهای درخشان و نمونه دولتی، تشکلهای دانشآموزی، ظرفیتهای فرهنگی، علمی، هنری و پژوهشی و همچنین امکان اجرای پایلوت طرحها، از مهمترین ظرفیتهای آموزش و پرورش استان به شمار میرود.
نظریان افزود: تجربههای بینالمللی آموزش و پرورش استان از جمله مشارکت در رویدادهای جهانی، حضور دانشآموزان مستعد در المپیادها، همکاری با دانشگاهها، مراکز علمی، صنایع و مؤسسات فرهنگی و نیز پیوند گسترده آموزش با ظرفیتهای علمی و اجرایی استان، از جمله پشتوانههای مهم این حوزه است.
وی با اشاره به ظرفیتهای استان اصفهان اظهار کرد: فرهنگ و تمدن، میراث تاریخی، معماری، هنرهای سنتی، صنایع دستی و هویت تمدنی اصفهان در کنار دانشگاههای معتبر، مراکز پژوهشی، شرکتهای دانشبنیان، تنوع صنعتی، هنرستانها و ظرفیت پیوند آموزش با محیط واقعی، از مهمترین مزیتهای این استان محسوب میشود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان ادامه داد: ظرفیت گسترده در هنرهای تجسمی، طراحی، صنایع دستی، اقتصاد خلاق و توسعه پایدار از دیگر مزیتهای استان است و گفتوگوی فرهنگی درباره فرهنگ ایرانی - اسلامی و توسعه تعامل میان دانشآموزان کشورهای مختلف نیز از برنامههای مهم مدارس اصفهان به شمار میرود.
نظریان خاطرنشان کرد: مدارس اصفهان میتوانند حوزههای تخصصی را به برنامههای اجرایی، قابل مشاهده و قابل ارزیابی در سطح دانشآموزان و معلمان تبدیل کنند.
وی تصریح کرد: توانمندسازی معلمان و مدیران، آموزش فناوری و هوش مصنوعی، توجه به فرهنگ، هنر و میراث در محیط مدرسه، گفتوگوی تمدنی، توسعه مهارتهای آینده و کارآفرینی در حوزه دانشآموزی، آموزش زبانهای اقلیمی و توسعه پایدار، همچنین شبکهسازی میان مدارس و دانشآموزان کشورهای عضو از جمله پیشنهادات مطرح است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان اینکه هدف مشترک همه برنامهها، تبدیل آموزش و پرورش استان اصفهان به قطب نوآورانه و بینالمللی آموزش است، اضافه کرد: دو پروژه به عنوان پروژههای اصلی مطرح شده است که پروژه نخست تحت عنوان نوآوری آموزشی، ارزیابی و توسعه راهکارهای نوآورانه یادگیری دیجیتال در مدارس مد نظر قرار دارد.
نظریان اضافه کرد: این پروژه شامل محورهای مختلفی از جمله ایجاد آزمایشگاههای تولید محتوای دیجیتال آموزشی، توسعه بازیهای آموزشی و یادگیری تعاملی، طراحی راهکارهای مدیریت تمرکز و کاهش حواسپرتی دیجیتال، تولید بستههای کوچک آموزشی مبتنی بر واقعیت مجازی و واقعیت افزوده، استفاده مسئولانه و آموزشی از هوش مصنوعی، آموزش معلمان، اجرای پایلوت در مدارس منتخب شهری، سنجش اثربخشی، مستندسازی و آمادهسازی الگوی توسعه ملی است.
وی ادامه داد: پروژه دوم با عنوان ارتقای تابآوری آموزشهای فنی، حرفهای و مهارتی از مسیر تحول دیجیتال با هدف ارتقای کیفیت، انعطافپذیری و دسترسی به آموزشهای مهارتی از طریق فناوریهای دیجیتال و همچنین تقویت پیوند میان هنرستانها و صنعت طراحی شده است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان تصریح کرد: این پروژه شامل طراحی شبیهسازهای آموزشی برای رشتههای فنی، تولید محتوای واقعیت مجازی برای آموزش مهارت، توسعه آموزشهای کمهزینه مبتنی بر اینترنت اشیا، ایجاد تمرینهای مجازی آفلاین و کمحجم برای مناطق دارای محدودیت و همچنین طراحی الگوهای نوین آموزش مهارتی است.
نظر شما