شبنم مقتدری اصفهانی در گفتوگو با خبرنگار ایمنا، در خصوص بحران دانش اظهار کرد: در حال حاضر دانشجویان و دانش آموزان مانند دوران کرونا به شکل مجازی به کسب دانش می پردازند و اگر به شکل صحیح نتوان آن را مدیریت کرد می تواند آسیب زا باشد.
وی افزود: بحران دانش زمانی بروز میکند که یادگیری رخ نمیدهد و باید آموزش شرایطی داشته باشد که برای دانش آموزان و دانشجویان مفید واقع شود، بنابراین لازم است زمان بیشتری را مدرس به این موضوع اختصاص دهد.
روانشناس و مشاور خانواده گفت: اگر دانشآموزان و دانشجویان حین تدریس همراه معلم و مدرس در امر تدریس فعالیت کنند و اقداماتی را انجام دهند مطالب درسی بهتر تفهیم میشود و دانشآموزان و دانشجویان برای آموزش مطالب اشتیاق مضاعف دارند.
وی بابیان اینکه نقش معلم و مدرس بسیار اهمیت دارد، تصریح کرد: زمانی می تواند تاثیر بیشتری داشته باشند که بتوانند در فضای مجازی ارتباط موثری را برقرار کنند، دانش آموز و دانشجو با علاقه در کلاس حضور داشته و اگر مشکلی برای حضور در جلسات و دنبال کردن آن دارند بتوانند به معلم عنوان موضوع و درس را بیان کنند.
مقتدری اصفهانی خاطرنشان کرد: برخی از دانشآموزان دچار مشکلات شخصی هستند که گاهی اوقات معلم با آن مسائل مواجه میشود و میتواند به جای ارائه راهکار آن را به روان شناس متخصص در آن زمینه و یا به مشاور مدرسه که دارای تحصیلات دانشگاهی روان شناسی و مشاوره است ارجاع دهد.
روانشناس و مشاور خانواده اضافه کرد : گاهی معلم و مدرس برای جذاب تر شدن تدریس می تواند از ابزار های کمک آموزشی مجازی مانند فیلم ،عکس،پاور،داستان،فلش کارت اسکن شده استفاده کند چون تأثیر بیشتر یادگیری را به همراه دارد.
نظر شما