به گزارش خبرگزاری ایمنا از البرز فرزاد شعبانی _یکشنبه سیزدهم اردیبهشت_ در نخستین نشست شورای آموزشوپرورش استان سال جاری که در سالن اداره کل برگزار شد با تأکید بر ماهیت فراگیر نهاد آموزشوپرورش، اظهار کرد: این ساختار متعلق به ارگان یا نهاد مشخصی نیست و دغدغه دانشآموزان امانتی بر دوش همگان است که در این میان، خیران مدرسهساز نقشی پایهای و غیرقابلانکار ایفا میکنند.
وی افزود: سال گذشته با رویدادهای سنگینی همچون جنگ دوازدهروزه، آشوبهای دی و در نهایت هجمه بیرحمانه رمضان که به شهادت رهبر معظم انقلاب منجر شد، گره خورد؛ لابهلای این التهابات، هرچند مسیر تعلیم و تربیت دچار دگرگونی شد، اما خطشکنی کرد و ما بر این باور پافشاری داشتیم که چرخ دانشآموزی برای لحظهای متوقف نشود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز با اشاره به روزهای بحرانی و تعطیلیهای اعلامشده از سوی شورای عالی امنیت ملی، خاطرنشان کرد: بهمحض خروج کشور از تعطیلی و بدون هیچگونه تأخیری، آموزش از راه دور از طریق زیرساختهای گوناگون از جمله شبکه شاد آغاز شد، مدارس مسیر خود را در فضای مجازی پیدا کردند و همکاران فرهنگی ما از درون منازل، بار اصلی تداوم آموزش را بر دوش کشیدند.
شعبانی تدریس در بستر مجازی را دشواریهایی بس مراتب بیشتر از آموزش حضوری دانست و ضمن گرامیداشت یاد و راه فرهنگیان در هفته معلم، تأکید کرد: این مناسبت، آیینهای است تا یادآوری کنیم پیشرفت جامعه در گرو چشمانداز ویژه به مدرسه است؛ مدرسهای که کانون آغازین تحولات جامعه و درمانگاه دردهای ریشهای اجتماعی به شمار میرود.
وی با اشاره به دستاوردهای حوزه عدالت آموزشی، تجهیز مدارس و ارتقای کیفیت فضاها به چالش دسترسی نداشتن به اینترنت در بعضی مناطق استان اشاره و تصریح کرد: این محدودیت، ما را بر آن داشته است تا آموزش دانشآموزان این نواحی را در قالب بستههای آفلاین پیگیری کنیم. با این حال تدبیر زمانی به کمکمان آمد؛ چراکه با آغاز جنگ، نزدیک به هشتاد درصد از محتوای کتابهای درسی تدریس شده بود و این پیشروی، فرصتی مغتنم برای مدیریت شرایط بحرانی و بهرهبرداری از ظرفیت زمان را فراهم کرد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز با اشاره به رصدهای انجامشده عنوان کرد: برخلاف رویه سالهای گذشته که از اواخر اسفند، پویایی مدارس کاستی میشد، بیستوهشتم اسفند سال گذشته بالاترین میزان حضور و مشارکت دانشآموزان در بسترهای مجازی به ثبت رسید اتفاقی که ثمره تلاش بیوقفه همکاران و نیاز مبرم دانشآموزان به یادگیری بود.
شعبانی به لایههای دیگر بحران پرداخت و گفت: در جنگ رمضان و در مجموع ۴۰ مدرسه در استان آسیب دید که سهم شهرستان کرج بیستوشش باب بود، در این میان دو مدرسه غیردولتی بیشترین خسارت را متحمل شدند که یکی در مجاورت انبار نفت و دیگری در همسایگی منزل مسکونی مورد اصابت قرار گرفته بود؛ هیچیک از مدارس البرز هدف مستقیم حملات قرار نگرفتند.
وی با اعلام آمادگی کامل برای آغاز آموزش حضوری از همان روز اعلام آن، از بازسازی نزدیک به ۹۷ درصدی فضاهای آموزشی آسیبدیده با اتکا به منابع داخلی خبر داد و افزود: در کنار بنیانگذاری مدارس جدید، توسعه فضاهای ورزشی نیز از اولویتهای ما است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز با اشاره به سرانه ناچیز ۲۹ سانتیمتری فضای ورزشی در استان، عنوان کرد: در چارچوب برنامه هفتم توسعه، تلاش میکنیم این میزان را به یک مترمربع ارتقا دهیم، در این میان شهرستان طالقان با سرانه ۱.۵ مترمربع صدرنشین است، اشتهارد در جایگاه دوم ایستاده و ساوجبلاغ نیز با سرانه ۸۴ سانتیمتری، رتبه سوم را در استان به خود اختصاص داده است.
نظر شما