به گزارش خبرگزاری ایمنا از مرکزی، نادر قلی ابراهیمی صبح امروز _شنبه دوازدهم اردیبهشت_ در آیین نواختن زنگ سپاس معلم اظهار کرد: با توجه به بیانات و نکات مطروحه، ضرورت دارد که شاخصهای کمی برنامه هفتم توسعه به صورت تفکیکشده برای هر استان تدوین شود که این امر زمینهساز ارزیابی دقیق عملکرد آموزش و پرورش در مسیر تحقق اهداف برنامه خواهد بود.
وی افزود: هرچند شاخصهای موجود در جدول برنامه هفتم در دو سال گذشته وضعیت «خوب» داشتهاند، اما به هیچ وجه «مطلوب» ارزیابی نمیشوند و نیاز به اصلاح و بومیسازی استانی دارد.
نماینده مردم اراک، کمیجان و خنداب در مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: در کنار توجه به شاخصهای کمّی، شرایط ویژه پیشآمده، توجه جدی به بحث کیفیبخشی به مباحث آموزشی لازم است.
ابراهیمی عنوان کرد: ایران هشت سال دفاع مقدس را با وجود همه دشواریها پشت سر گذاشت، اما هرگز مدارس تعطیل نشدند، حتی در جنگ ۱۲ روزه اخیر نیز مدارس تعطیلی به خود ندید با این حال حادثه تلخ حمله به مدرسه شجرهطیبه در روز اول جنگ، نشاندهنده توطئهای هدفمند علیه نظام آموزشی است و به طور قطع انتقام این جنایت گرفته خواهد شد.
وی خاطرنشان کرد: لازم است در امکان استمرار جلسات و کلاسهای حضوری بازنگری شود، زیرا در وضعیت فعلی کیفیتبخشی آموزشی زیر سؤال رفته است و باید تدابیری هوشمندانه در نظر گرفته شود.
نماینده مردم اراک، کمیجان و خنداب در مجلس شورای اسلامی گفت: در عرصه سیاست خارجی، معیار مجلس شورای اسلامی تنها بر اساس ۱۰ بند تدوینشده از سوی مقام معظم رهبری در خصوص ادامه مذاکرات است و هیچ محور دیگری ملاک عمل قرار نمیگیرد.
ابراهیمی تصریح کرد: یکی از مهمترین مطالبات معلمان، موضوع همسانسازی و رتبهبندی است؛ در بودجه سالهای ۱۴۰۱ و ۱۴۰۲ رقمی مشخص برای این منظور در نظر گرفته شد و امید میرود این مهم هرچه سریعتر عملیاتی شود تا انگیزه و عدالت در جامعه فرهنگیان تحقق پیدا کند؛ توجه به این بسترها زمینهساز ارتقای واقعی نظام تعلیم و تربیت کشور خواهد بود.
نظر شما