به گزارش خبرگزاری ایمنا از قم، اکبر بهنام‌جو امروز _یکشنبه بیست‌وچهارم آبان_ در جلسه شورای آموزش و پرورش استان قم با اشاره به ظرفیت‌های علمی، دانشگاهی و تخصصی استان اظهار کرد: از امکانات، تجهیزات و فضاهای موجود در دانشگاه‌ها و مراکز علمی برای ارتقای سطح آموزش و پژوهش دانش‌آموزان باید استفاده کرد.
وی با پیشنهاد تقسیم‌بندی موضوعی پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی افزود: برای هر حوزه تخصصی باید دستگاه‌ها و مراکز علمی مرتبط به‌عنوان پشتیبان تعیین شوند تا از ظرفیت تخصصی آن‌ها در پیشبرد فعالیت‌های پژوهشی استفاده شود. استاندار قم با اشاره به ظرفیت‌های جهاد دانشگاهی در حوزه‌هایی همچون فناوری نانو، سلول‌های بنیادی و زیست‌فناوری، بر ضرورت ایجاد ارتباط و همکاری میان این مراکز و پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی تأکید کرد و خواستار استفاده مشترک از امکانات، تجهیزات و فضاهای دانشگاهی و پژوهشی شد.
استاندار قم ارتباط مدارس با مراکز رشد دانشگاهی و مجموعه‌های فناور را زمینه‌ای برای توسعه فعالیت‌های علمی و مهارتی دانش‌آموزان دانست و بر استفاده از تجربه شرکت‌های فعال در حوزه فناوری و نوآوری برای حمایت از استعدادهای دانش‌آموزی تأکید کرد.
وی با اشاره به ضرورت شناسایی استعدادها و ارتقای توان علمی دانش‌آموزان عنوان کرد: باید یک تیم تخصصی مشترک با مشارکت مجموعه‌های مرتبط تشکیل شود تا موضوع ارتقای علمی دانش‌آموزان، چه در سطح عمومی و چه در حوزه‌های تخصصی، به‌صورت هدفمند دنبال شود.
بهنام‌جو با تأکید بر ضرورت برنامه‌ریزی برای توسعه فضاهای مطالعاتی و پژوهشی، پیشنهاد بررسی ایجاد کتابخانه و اختصاص بخشی از امکانات به دانش‌آموزان نخبه را مطرح کرد تا زمینه بهره‌مندی بیشتر آن‌ها از امکانات علمی و آموزشی فراهم شود.
استاندار قم با اشاره به محدودیت منابع مالی و ضرورت تأمین هزینه‌های آموزشی، خواستار بررسی راهکارهای ایجاد درآمدهای پایدار و استفاده از ظرفیت‌های اقتصادی و حمایتی برای استمرار فعالیت‌های آموزش و پرورش شد.
وی مشارکت خیران، دستگاه‌های اجرایی و افراد توانمند را در رفع مشکلات این حوزه ضروری دانست و افزود: مشکلات آموزش و پرورش تنها به یک دستگاه محدود نمی‌شود و حل آن‌ها نیازمند هم‌فکری و مشارکت مجموعه‌های مختلف است. باید از ظرفیت فکری، تخصصی و مالی افراد و نهادهای مختلف برای بهبود شرایط استفاده کرد.
بهنام‌جو با تاکید بر ضرورت مطالبه‌گری مدیران آموزش و پرورش گفت: مدیران باید کمبودها و نیازهای مجموعه خود را به‌صورت دقیق شناسایی و پیگیری کنند و با ارائه اطلاعات روشن از میزان امکانات و ظرفیت‌های موجود، زمینه تصمیم‌گیری و تخصیص منابع را فراهم آورند.
وی با اشاره به ظرفیت‌های اقتصادی و تجربیات مجموعه‌های مختلف استان خاطرنشان کرد: باید این ظرفیت‌ها را شناسایی و پیگیری کرد و زمینه مشارکت مجموعه‌های توانمند و صاحبان تجربه را برای حمایت از آموزش و پرورش فراهم آورد، چراکه حتی بخشی از ظرفیت‌های موجود نیز می‌تواند در بهبود وضعیت این حوزه مؤثر باشد.
استاندار قم بر تداوم پیگیری‌ها، برگزاری نشست‌های مشترک و استفاده از راهکارهای متنوع برای تأمین منابع و رفع کمبودها تأکید کرد.
نظر شما