به گزارش خبرگزاری ایمنا، حجتالاسلاموالمسلمین عبدالحسین خسروپناه امروز_ چهارشنبه چهارم شهریور_ در آیین اختتامیه چهاردهمین دوره کشوری مسابقات ملی مناظره دانشجویان ایران به میزبانی جهاد دانشگاهی واحد صنعتی اصفهان ضمن تشکر از دانشجویانی که در طول این مدت از شهرها و استانهای مختلف در این مسابقات شرکت کردند، اظهار کرد: ۱۴ سال است که مسابقات ملی مناظره دانشجویان در کشور برگزار میشود و از دانشجویان عزیز و استادانی که در هیأت داوران حضور داشتند و همچنین از جهاد دانشگاهی که با تدبیر و مدیریت، این مسابقات را برگزار کرده است، سپاسگزارم.
وی افزود: آیه ۴۴ سوره نحل میفرماید همه انبیا با ادله، بینه و منطق آمدند و مبعوث شدند و به پیامبر نیز ذکر، یعنی قرآن، نازل شد تا برای مردم تبیین کند آنچه برای مردم نازل شده است، زیرا غایت نزول قرآن، تفکر است و یکی از راهها یا فناوریهای تفکر، همین مسابقات ملی مناظره است؛ مناظره، فناوری تحقق آن تفکر است که واحدهای مختلف جهاد دانشگاهی با کمک دانشگاههای مختلف از سال ۱۳۹۱ تاکنون آن را برگزار میکنند.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه در این دوره نیز ۲۰ گروه و ۴۸۰ نفر در این مسابقات مشارکت کردند، ادامه داد: این عدد و رقم خیلی بالا نیست، آن هم در این وضعیت جنگی، اما با ابتکاری که جهاد دانشگاهی داشت، کار ارزشمند و مستمری است که صورت گرفته است.
خسروپناه به تشریح دستاوردهای مسابقات ملی مناظره دانشجویان پرداخت و گفت: آزادی عقلانی یعنی «آزادی از»، «آزادی در» و «آزادی برای» را با هم پذیرفتن؛ آزادی از، یعنی آزادی از موانع؛ یعنی انسان مانعی نداشته باشد؛ آزادی در، یعنی آزادی در چارچوب قانون، منطق و اخلاق و آزادی برای، به معنی آزادی برای رسیدن به یک هدف متعالی و یک تفکر است. این مسابقات هم آزادی در را دارند، هم آزادی از و هم آزادی برای. این یکی از دستاوردهای مهم مسابقات است.
وی دومین دستاورد مسابقات را فراهمکردن بستری برای نظریهپردازی بیان کرد و گفت: بپذیریم که ما در کشور خلأ تئوریک داریم. استادی سالها این مسائل را در دانشگاه تدریس میکند و در حوزه نیز سالها تدریس میکند، استاد تمام دانشگاه است، اما بعد از ۳۰، ۴۰ یا ۵۰ سال کار علمی، یک نظریه ندارد. بهنظر من، یکی از دلایل آن این است که در مناظرهها و گفتوگوها شرکت نکرده است. کسی که مقاله مینویسد یا در معرض نقد قرار میگیرد، این نقد و نظر، زمینه زایش نظریه و نظریهپردازی است. این نیز یکی از دستاوردهای مسابقات است.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی سومین دستاورد این مسابقات را خروج محیطهای علمی از رکود دانست و یادآور شد: این مسابقات مشابه موتور پیشران علم و فرهنگ در دانشگاه است. میبینیم که رکودی و خمودی ایجاد میشود؛ دانشجویان میروند و در این مسابقات شرکت میکنند یا مسابقات بهصورت مجازی برگزار میشود و دانشگاه جان میگیرد. این مناظرهها دانشگاهها را بانشاط میکند و از این رکود خارج میکند.
خسروپناه شفافسازی مسائل را چهارمین دستاورد خواند و افزود: من در بعضی از این مسابقات در سالهای مختلف حضور داشتم. مسئلهای که به نظر ما بسیار بدیهی و روشن است، هنگامی که دو دسته دانشجوی متفکر، یک دسته موافق و یک دسته مخالف، درباره آن بحث میکنند، ابعاد مختلف مسئله روشن میشود. این موضوع به شفافسازی ابعاد مسئلهای کمک میکند که تصور میکنیم ساده است.
وی پنجمین دستاورد مسابقات را کمک به حکمرانی کشور دانست و تأکید کرد: از همکاران در جهاد دانشگاهی خواهش میکنم این مباحث را با برگزاری مسابقات و تعیین گروههای برتر تمام نکنند، بلکه حاصل این گفتوگوها را در اختیار کشور قرار دهند. ما که میخواهیم در شورای عالی انقلاب فرهنگی در حوزه علم، فناوری و فرهنگ تصمیمگیری کنیم، باید این گفتوگوها و حاصل و نتایج آنها در اختیار ما قرار گیرد.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در ادامه با اشاره به ششمین دستاورد مسابقات افزود: ششمین و آخرین دستاوردی که میخواهم بگویم، برگرفته از یک نویسنده آمریکایی است که توصیه میکنم کتابش را بخوانید. این کتاب «ملتی از گوسفندان» است؛ کتابی که آقای ویلی آن را نوشته و عبدالحمید دلخواه ترجمه کرده و توسط انتشارات عطایی ترجمه شده است. دوستان میتوانند این کتاب را از اینترنت نیز دریافت کنند.
خسروپناه ادامه داد: کتابی به نام «ملتی از گوسفندان» است که بسیار زیبا درباره امپریالیسم خبری ایالات متحده آمریکا نوشته شده است. این کتاب میگوید ملتی که به گوسفندان تشبیه شده، چند ویژگی دارد؛ نخست اینکه اطلاعات کافی درباره مسائل مهم ندارد؛ دوم اینکه اخبار را بدون بررسی میپذیرد؛ سوم اینکه از مسئولان حوزههای مختلف پرسش نمیکند؛ چهارم اینکه رسانهها را بدون نقد دنبال میکند و پنجم اینکه در مسائل عمومی احساس مسئولیت نمیکند.
وی خاطرنشان کرد: این استعاره یکی از کارهای مهم در ادبیات علمی و علوم انسانی است. البته مشکل تنها مردم نیستند؛ الگوی حکمرانی، حکمرانان و رسانهها نیز نقش مهمی دارند که ملت، ملتی انسانی، متعالی و متفکر باشد.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با تأکید بر نقش رسانه در ترویج تفکر گفت: در این زمینه، نقش رسانه مهم است و نقش صداوسیما نیز مهم است. اگر همین برنامههایی که هر روز شما اینجا برگزار میکنید، صداوسیما پخش کند، تفکر در جامعه رواج پیدا میکند. متأسفانه شنیدهام که استقبال چندانی از این برنامهها نشده یا استقبال کم بوده است. این درست نیست. بخشهای مختلف صداوسیما برنامههای خوب و ارزندهای پخش میکنند و از زحمات آنها تشکر میکنیم، اما باید بیایند و این برنامهها را به صورت رایگان ضبط و پخش کنند.
خسروپناه ادامه داد: باید ببینند این جوانان خوشقلب و خوشنفس و اهل منطق، چقدر زیبا با یکدیگر گفتوگو و استدلال میکنند و چگونه در موافقت و مخالفت، منطق و اخلاق را رعایت میکنند. چرا صداوسیما نباید این ظرفیت را به جامعه عرضه کند؟ وقتی رسانهها اطلاعات را پنهان کنند، ناقص ارائه دهند یا اطلاعات غلط ارائه کنند، این مسئله باعث میشود ملت، به آن ویژگیهایی تبدیل شود که درباره آنها سخن گفتیم و نتواند به ملتی متفکر تبدیل شود.
وی با اشاره به ضرورت توسعه این ظرفیت در دانشگاههای کشور اظهار کرد: خواهش من این است؛ البته جهاد دانشگاهی این کار را انجام داده است، اما اینجا وزارت علوم نیز باید به میدان بیاید و این ظرفیت را در دانشگاههای مختلف توسعه دهد و در شبکه دانشگاه گسترش پیدا کند. این برنامه باید فراتر از یک مسابقه ملی باشد، همچنین به افرادی که در این مسابقات شرکت میکنند، باید مشوقهایی اختصاص پیدا کند و جایزهای که به این آنها تعلق میگیرد، جایزه درخوری باشد.
خسروپناهدبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: من سؤال کردم برای گروه برتر چه جایزهای در نظر گرفته شده است. عددی را گفتند و من مقداری شرمنده شدم و گفتم آن را بیشتر کنید. ما نیز در شورا کمک میکنیم تا این جوانان عزیز که با این ادب، منطق و دانش گفتوگو میکنند، بیشتر تشویق شوند.
خسروپناه در پایان با تأکید بر آثار فرهنگی و فکری این مسابقات گفت: نتیجه این فعالیت واقعاً ملیت و تفکر و فرهنگسازی است، اما ما نیز وظیفه خودمان را انجام دادیم. مولوی بسیار زیبا تشبیه میکند که ما انسانیم و حقیقت انسان به این است که «ای برادر، تو همان اندیشهای». درنهایت بر ضرورت تداوم این مسیر و بهرهگیری از ظرفیت مناظرات دانشجویی برای تقویت تفکر، گفتوگو و فرهنگ علمی در کشور تأکید میکنم.
نظر شما