به گزارش خبرگزاری ایمنا از سیستان و بلوچستان، ابوالفضل واحدی امروز -پنجشنبه بیستونهم مرداد- در آیین رونمایی از برنامه ملی همآموز در دانشگاه سیستان و بلوچستان اظهار کرد: یکی از ایرادات و چالشهایی که در ارتباط با نظام آموزش عالی مطرح بوده و هست، فاصله بین آموزش و مهارتهای مورد نیاز در صنعت بوده که این آموزشها، نیاز صنعت را فراهم نمیکند.
وی ادامه داد: در ماده ۹۳ قانونهفتم، اشاره شده که هر دانش آموخته از نظام آموزش عالی کشور باید حداقل یکی از مهارتهای مورد نیاز صنعت و یا دستگاههای مختلف را داشته باشد و به همین ترتیب در این قانون اشاره شده که باید ترتیبی اتخاذ شود که ۴۰ درصد از آموزشهای رسمی به سمت آموزشهای مهارتمحور برود.
معاون آموزش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری افزود: اگر در دهههای گذشته صاحبان مشاغل و کارفرماها به دنبال جذب نیروی کار از دانشگاههای خوب بودند، مطابق ارزیابیهای صورت گرفته در سال ۲۰۲۵ نیز ۸۵ درصد از کارفرمایان گفتند که به اینکه نیرو از کدام دانشگاه مدرک داشته باشد، توجه نمیکنیم بلکه به مهارت آن نگاه میکنیم؛ به این ترتیب برای از بین بردن فاصله بین آموزشهای رسمی و مهارتها، این طرح را تعریف کردیم و به مرور طرحهای مختلفی را برای اجرا اعلام خواهیم کرد.
واحدی اذعان کرد: اولین طرح، طرح ملی همآموز است که چند ویژگی دارد و به صورت پایلوت در ۶ استان از جمله سیستان و بلوچستان اجرا خواهد شد.
واحدی بیان کرد: یکی ویژگی این طرح اینست که صنعتی به عنوان صنعت میزبان اعلام نیاز میکند و حرکتی از سمت دانش محوری به سمت مهارت محوری صورت میگیرد که هم پاسخگوی نیاز بازار کار و هم در راستای انجام تکلیف قانونی باشد.
وی گفت: در یک دوره کارشناسی امکان بازنگری تا ۴۰ واحد از برنامه درسی متناسب با نیاز صنعت وجود دارد.
معاون آموزش وزیر علوم، تحقیقات و فناوری افزود: امیدواریم این طرح به الگویی برای توسعه آموزشهای مهارتمحور در کشور تبدیل شود و با گسترش آن، فاصله میان نظام آموزش عالی و نیازهای واقعی بازار کار کاهش یابد و مسیر تازهای برای پیوند دانشگاه با صنعت و بازار کار باشد.
محمدنبی شهیکیتاش نیز در این مراسم اظهار کرد: تحولات شتابان فناوری، الگوهای جدیدی را در حوزه آموزش و مهارت ایجاد کرده و دانشگاهها باید متناسب با این تحولات، مسیرهای جدید و مؤثری برای توانمندسازی دانشجویان طراحی کنند.
وی ادامه داد: در کنار رشد علمی، باید به توانمندیهای فردی و توسعه قابلیتهای درونی دانشجویان نیز توجه شود چراکه تقویت این مهارتها میتواند به شکلگیری شبکهای از نیروهای توانمند و اثرگذار در کشور کمک کند.
معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم با اشاره به تغییرات بازار کار افزود: بازار کار در سالهای اخیر بهشدت تحت تأثیر تحولات فناوری و نیازهای جدید صنعت و جامعه قرار گرفته است و اگر دانشگاه نتواند نیروی انسانی خود را متناسب با این نیازها تربیت کند، تقاضا برای خدمات دانشگاهی نیز میتواند کاهش پیدا کند.
شهیکیتاش بیان کرد: در همین راستا، معاونت فناوری و نوآوری وزارت علوم در قالب برنامههای عملیاتی خود، با همکاری معاونت آموزشی، طرح «همآموز» را دنبال میکند؛ محور اصلی این طرح ایجاد تجربه زیسته و محیطی برای دانشجو است تا بتواند با واقعیتهای پیرامون خود، محیط صنعت و جامعه ارتباط برقرار کند، چراکه بخش مهمی از دانش و تجربه در محیطهای واقعی خارج از دانشگاه شکل میگیرد.
وی با اشاره به اختصاص بخشی از واحدهای آموزشی به نیازهای صنعت در طرح همآموز گفت: در دانشگاههایی که این پروژه اجرا میشود، بخشی از واحدهای آموزشی متناسب با نیاز صنعت بازطراحی خواهد شد تا دانشجو از همان دوران تحصیل با فضای واقعی کار و نیازهای تخصصی آن آشنا شود.
معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم همچنین از پیشبینی شبکهای از منتورها و کارگزاران صنعتی برای حمایت از دانشجویان خبر داد و افزود: در این طرح علاوه بر استادان دانشگاه، به منتورهای صنعتی و بازاری نیاز داریم تا بتوانند الگوی هدایت دانشجویان را دنبال کنند.
شهیکیتاش تصریح کرد: در حال حاضر ۲۹۰ مرکز رشد و ۲۴ صندوق در مجموعه زیستبوم فناوری وزارت علوم فعالیت دارند و تلاش میکنیم دانشجویانی که وارد طرح همآموز میشوند، پس از یک سال تخصصی بتوانند از ظرفیت این مجموعهها و بستههای حمایتی آنها برای ادامه مسیر استفاده کنند.
وی ادامه داد: در قالب طرح صنعتساز نیز تاکنون حدود هشت هزار دانشجو وارد این چرخه شدهاند و پیشبینی میکنیم با اجرای طرح همآموز در دانشگاههای منتخب، این روند با سرعت بیشتری توسعه پیدا کند.
معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم در ادامه با اشاره به انتخاب شش دانشگاه برای اجرای این طرح گفت: برای این پروژه یک سامانه تخصصی طراحی شده و شبکهای متشکل از حدود ۱۸۰ منتور و کارگزار از اجرای طرح در دانشگاههای منتخب حمایت خواهند کرد.
شهیکیتاش با بیان اینکه دانشگاه سیستان و بلوچستان یکی از دانشگاههای منتخب این طرح است، خاطرنشان کرد: این دانشگاه در استانی قرار دارد که برخلاف برخی استانهای صنعتی، از ظرفیت صنعتی گستردهای برخوردار نیست؛ بنابراین اجرای موفق این مدل در سیستان و بلوچستان نیازمند تلاش، ابتکار و توجه ویژه مسئولان دانشگاه است.
نظر شما