به گزارش خبرگزاری ایمنا، مهدی امیرکمالی امروز _یکشنبه سیویکم خرداد_ در نشست تخصصی «مصطفی چمران، فرهیخته فرهنگساز» با اشاره به شخصیت این شهید اظهار کرد: دشواری اصلی در این است که ما میخواهیم درباره شخصیتی چندبعدی، در زمانی محدود سخن بگوییم، برخی انسانها را میتوان در یک بعد تعریف کرد، برای مثال تنها یک سیاستمدار، یک استاد دانشگاه یا یک فرمانده نظامی، اما چمران در قالب یک عنوان نمیگنجد، او در عرصههای علمی، عرفانی، مدیریتی، نظامی، فرهنگی و تربیتی حضوری فعال و اثرگذار داشت.
وی افزود: وقتی با چنین شخصیتی روبهرو هستیم، گویی میخواهیم از یک دریا به اندازه یک لیوان برداشت کنیم، هر قدر هم تلاش کنیم، بخشهای فراوانی ناگفته میماند، از سوی دیگر، «حجاب معاصرت» نیز مانع شناخت کامل میشود؛ یعنی همزمانی ما با یک شخصیت بزرگ موجب میشود عظمت او بهدرستی درک نشود و ارزشهای او بیشتر در گذر زمان آشکار گردد.
نماینده بنیاد شهید چمران و عضو پیشین جنبش امل لبنان با بیان اینکه مهمترین مظلومیت او این است که بیشتر در قامت یک فرمانده جنگ یا یک چریک شجاع شناخته میشود، گفت: بیتردید او در میدان نبرد انسانی شجاع و اثرگذار بود، اما این تنها یکی از ابعاد شخصیت اوست.
امیرکمالی تصریح کرد: چمران متفکری ژرفاندیش، دانشمندی برجسته، مدیری خلاق، معلمی انسانساز و شخصیتی با سلوک معنوی عمیق بود، فضای دفاع مقدس و شرایط امنیتی ابتدای انقلاب موجب شد سایر ابعاد او کمتر دیده شود.
وی با بیان اینکه در پیام شهادت شهید چمران، امام خمینی از تعبیر «مرد خدا» استفاده کردند و فرمودند: «این هنر مردان خداست.» این تعبیر بسیار کمنظیر است، خاطرنشان کرد: امام درباره بسیاری از بزرگان انقلاب سخن گفتهاند، اما این عنوان را برای کمتر کسی به کار بردهاند. «مرد خدا» یعنی انسانی که همه ابعاد وجودش در مسیر الهی سامان یافته است؛ نه فقط عبادت فردی، بلکه علم، سیاست، مدیریت، مبارزه و حتی تصمیمهای اجتماعی او نیز رنگ خدایی دارد. این تعبیر نشاندهنده جامعیت معنوی چمران است.
نماینده بنیاد شهید چمران و عضو پیشین جنبش امل لبنان با بیان اینکه شهید چمران در حوزه فیزیک پلاسما و علوم پیشرفته از جایگاه بالایی برخوردار بود، افزود: در دانشگاههای معتبر تحصیل و تدریس کرده و در پروژههای علمی مهم مشارکت داشت، او میتوانست زندگیای آرام، مرفه و ممتاز در بالاترین سطوح علمی جهان داشته باشد؛ اهمیت این نکته در انتخاب اوست؛ یعنی با وجود همه این امکانات، مسیر دیگری را برگزید، او از موقعیت ممتاز علمی و اجتماعی خود گذشت تا در کنار مردم محروم و در مسیر آرمانهایش فعالیت کند، این گذشت آگاهانه، بخشی از عظمت شخصیتی او را نشان میدهد.
امیرکمالی با بیان اینکه در دورهای که جامعه شیعه لبنان از نظر اجتماعی و اقتصادی در وضعیت دشواری قرار داشت و حتی با عنوان محرومین شناخته میشد، چمران در کنار امام موسی صدر وارد میدان شد، تصریح کرد: او بهجای تمرکز بر موقعیتهای دانشگاهی، به مناطق محروم جنوب لبنان رفت و به ایجاد مراکز آموزشی و فنی پرداخت، هدف او فقط آموزش مهارت نبود، بلکه احیای عزت نفس، هویت و امید در میان نسل جوان بود.
وی ادامه داد: بسیاری از نیروهایی که بعدها در جریان مقاومت نقشآفرین شدند، از تربیتیافتگان همان جریان فکری و تربیتی بودند، این نشان میدهد که اثرگذاری او محدود به یک مقطع زمانی نبود، بلکه آیندهساز بود.
نماینده بنیاد شهید چمران و عضو پیشین جنبش امل لبنان با بیان اینکه آموزگار یک شغل دارد؛ آموزش میدهد، حقوق میگیرد و بازنشسته میشود، اما معلم یک هویت است. معلم حتی اگر در کلاس درس نباشد، حضورش الهامبخش است.
امیرکمالی ادامه داد: گاه یک خاطره کوتاه از یک معلم، مسیر زندگی انسان را تغییر میدهد، چمران از این سنخ بود، او نه فقط مهارت، بلکه معنا و جهت زندگی میآموخت، او انسانسازی میکرد؛ یعنی به شاگردان خود عزت، استقلال، ایمان و خودباوری میآموخت، به همین دلیل، نقش او را باید در تراز یک «معلم تمدنساز» دید.
وی با بیان اینکه اگر انسان کامل را کسی بدانیم که در عرصههای مختلف زندگی به تعادل و تعالی رسیده باشد، گفت: چمران یکی از نمونههای برجسته در دوران معاصر است، او در سه حوزه اساسی بینش، جهانبینی عمیق، تحلیل دقیق مسائل و نگاه راهبردی، روش، توانایی تبدیل اندیشه به عمل و طراحی ساختار و منش، اخلاق، اخلاص، تواضع و صداقت در رفتار فردی و اجتماعی به بلوغ رسیده بود، کمتر شخصیتی را میتوان یافت که این سه ضلع را چنین هماهنگ در خود جمع کرده باشد.
نماینده بنیاد شهید چمران و عضو پیشین جنبش امل لبنان گفت: شخصیتی با این گستردگی را نمیتوان تنها با مراسم بزرگداشت شناخت، لازم است ابعاد فکری، مدیریتی، فرهنگی و تربیتی او بهصورت نظاممند بررسی شود، برای مثال، اندیشههای مدیریتی او، رویکرد تربیتیاش در آموزش جوانان، نگاهش به استقلال فرهنگی و شیوه تحلیل مسائل منطقهای، همه اینها قابلیت تبدیل شدن به موضوعات پژوهشی و درسی را دارند. اگر این ابعاد تئوریزه نشوند، بخش مهمی از میراث فکری او مغفول خواهد ماند.
امیرکمالی با بیان اینکه شهید مصطفی چمران مردی برای همه فصول بود، تاکید کرد؛ دانشمندی برجسته که علم را در خدمت ایمان قرار داد، مبارزی که شجاعت را با اخلاق همراه کرد، مدیری که قدرت را با تواضع آمیخت و معلمی که زندگیاش درس بود.
وی خاطرنشان کرد: او نمونه انسانی است که بارها خود را در مسیر آرمانهایش بازآفرینی کرد و نشان داد میتوان در اوج دانش و تخصص، در اوج اخلاص و خدمت نیز ایستاد.
نظر شما