به گزارش خبرگزاری ایمنا، روز معلم، فرصتی است برای تجلیل از عزیزترین و بزرگترین قشر جامعه، کسانی که با عشق و فداکاری، در مسیر آموزش و پرورش نسلهای آینده گام برمیدارند. معلم نهتنها راهنمای دانشآموزان در مسیر علم و دانش است، بلکه نقش مهمی در شکلگیری شخصیت، اخلاق و باورهای آنها دارد، در حقیقت معلمانی که با مهر و محبت، مفاهیم زندگی را به دانشآموزان میآموزند، نقشی بیبدیل در ساختن آیندهای بهتر ایفا میکنند.
در هفته معلم، فرصت را غنیمت میشماریم تا قدردان زحمات و تلاشهای بیوقفه آنانی باشیم که با صبوری، سختکوشی و محبت، زنجیره دانش و اخلاق را در دلها میگسترانند. معلمان، بانکهای عظیم دانش و حکمت هستند که با دستهای مهربان خود، روح و جان نسلهای آینده را میسازند. آنها با آموزشهایی که ارائه میدهند، نهتنها مفاهیم نظری و علمی را به دانشآموزان منتقل میکنند، بلکه ارزشهایی والای انسانی، صداقت، احترام و مسئولیتپذیری را نیز در دل آنها مینشانند.
در دنیای امروز، اهمیت معلم به اندازهای است که نمیتوان نقش آن را نادیده گرفت. جامعهای که برای تربیت نسل فردا ارزش قائل است، بیشک به معلمانی نیاز دارد که در نقش پرورشدهنده و راهنما، آیندهسازان جامعه را تربیت کند. معلم، سمبلی از دانش، مهر و دوستی است؛ کسی که با اشتیاق و تلاش شبانهروزی، آیندهای روشنتر برای جامعه رقم میزند. بیتردید، ارزش و جایگاه معلم در هر فرهنگی، بسیار بلند است و برگزاری روز معلم، نمادی است از احترام و قدرشناسی نسبت به آنان که در راه تعلیم و تربیت، از هیچ کوششی دریغ نمیکنند.
همهساله، در این روز، ما به یاد تلاشهای بیوقفه معلمان میافتیم و از زحمات آنان قدردانی میکنیم. این روز فرصت مغتنمی است تا به معلمان نشان دهیم که ارزش و اهمیت کار آنها را درک میکنیم و قدرشان را میدانیم، اما باید بدانیم که ارزشگذاری حقیقی، تنها در روز معلم خلاصه نمیشود، بلکه باید هر روز، سعی کنیم به معلمان و مدرسههایمان احترام بگذاریم، تلاشهای آنان را ارج نهاد و همگام با آموزش و پرورش، چراغ راه آیندهسازان کشورمان باشیم.
در تقویم پربار فرهنگ ما، روزهایی است که بهانهای میشود برای قدردانی از کسانی که چراغ هدایت را در تاریکی جهل روشن نگه داشتهاند. سالگرد شهادت استاد مرتضی مطهری، فرصتی است برای تعظیم دوباره در برابر جایگاهی که اسلام و انقلاب اسلامی برای معلم ترسیم کردهاند؛ جایگاهی که نه در چارچوب شغل که در افق رسالت میگنجد. معلمی که شهید مطهری نماد آن است، تبلور آگاهی، ایمان و تعهدی است که سرنوشت ملتها را رقم میزند. امروز که انقلاب اسلامی، فصل تازهای از حیات خود را آغاز کرده و به سوی تمدنسازی حرکت میکند، معلم در کانون این حرکت بزرگ ایستاده است.
شمع وجود، پرتو دانایی
احسان حاجیان، معلم و معاون دبیرستان دوره اول پسرانه در گفتوگو با خبرنگار ایمنا اظهار کرد: در زندگی هر فردی نقاطی وجود دارد که مسیر آینده او را تعیین میکند. پشت بسیاری از تصمیمات مهم، نقش خانواده، دوستان بهویژه معلمان و استادانی قرار دارد که هر کدام تاثیری عمیق و ماندگار میگذارند. در روانشناسی این نقاط را نقطه عطف یا Turning point مینامند. برای من این نقطه عطف در دوره کارشناسی شکل گرفت؛ زمانی که یکی از استادان با سخنان دقیق و تأثیرگذار خود، مرا به مسیر آکادمیک و آموزش هدایت کرد.
وی افزود: تا زمانی که وارد دنیای نوجوانان نشویم، نمیتوانیم درک کنیم که معلمان چگونه با این همه عشق و صبوری، به رشد دانشآموزان دل میبندند. معلم همچون راهبری است که مسیر را نشان میدهد؛ همانگونه که در قرآن آمده، یکی از ویژگیهای پیامبران، تعلیم است.
این معلم جوان به چالشهای پیشروی معلمان پزداخت و ادامه داد: دو واژه معلم و چالش همچون دو همراه همیشگی هستند. کوچک یا بزرگ جلوه دادن مشکلات، نگاه درستی نیست. همانطور که میگویند «آب خوردن هم سخت است»، معلمی نیز همینگونه است. چالشهای بسیاری همیشه وجود داشته است، اما معلمان همواره با پذیرش و غلبه بر این چالشها، مسیر آموزش را با استواری ادامه دادهاند، پس از دوران کرونا، موضوع کلاسهای مجازی یکی از جدیترین چالشها بوده است؛ اما معلمان بدون هیچ منتی، این مسیر را نیز با تمام توان طی کردند.
حاجیان درباره تغییرات مورد نیاز در نظام آموزشی برای ارتقای کیفیت یادگیری بیان کرد: دانشآموزان امروز از هوش هیجانی بسیار بالاتری نسبت به نسلهای قبل برخوردارند. اگر یک دانشآموز دهههشتادی را با دانشآموز امروز در حل یک پازل یا بازی فکری مقایسه کنیم، میبینیم که نسل کنونی بسیار سریعتر مسائل را پردازش کرده و اقدام میکند. این موضوع نشان میدهد که آموزش در عصر حاضر باید بر پایه تجربه، عمل و لمس واقعی مفاهیم باشد. توجه به نیازهای نسل جدید، نوسازی روشهای تدریس و استفاده از الگوهای آموزشی تعاملی، میتواند مسیر تازهای برای ارتقای نظام آموزشی کشور رقم بزند.
وی با تأکید بر ضرورت تغییر رویکردهای آموزشی متناسب با نسل جدید دانشآموزان، یادآور شد: محتوای تئوریک، دیگر پاسخگوی توان و حوصله دانشآموزان امروز نیست. آنان بیش از هر چیز به یادگیری از طریق لمس، تجربه و هیجان علاقهمند هستند. این مسئله پاسخ روشنی به این پرسش میدهد که چرا بخش قابل توجهی از دانشآموزان، دروس کاروفناوری و تربیتبدنی را بیش از علوم و ریاضی دوست دارند. آموزش زمانی اثربخش خواهد بود که دانشآموز درگیر حل مسئله شود و یادگیری را بهصورت عملی تجربه کند.
این معلم اظهار کرد: معلم برای انسان، پدر و مادری دوم است؛ همانقدر دلسوز، مسئول و فداکار. روز معلم برای من، یادآور خاطرات شیرین دوران تحصیل در مقاطع مختلف است و بیش از همه مرا به یاد معلم اول دبستانم، خانم رضایی و مدیر فقید دبستانم، مرحوم حسن احمدی میاندازد که نقش مؤثری در شکلگیری شخصیت آموزشی من داشتند، به دلیل اختلاف سنی نهچندان زیاد، احساس من نسبت به دانشآموزانم احساسی برادرانه است. آرزوی من برای همه آنها، خوشبختی، موفقیت، عاقبتبهخیری و رسیدن به درجات بالای علم، اخلاق، ایثار و زندگی شایسته است؛ چرا که یاد و خاطره تکتک آنها همواره در ذهن من باقی خواهد ماند.
حاجیان یاد و خاطره ۲۶ معلم شهید مدرسه «شجره طیبه» میناب را که در صبحگاه نهم اسفند ۱۴۰۴ در مسیر تعلیم دانشآموزان به شهادت رسیدند، گرامی داشت و عنوان کرد: کودکانی بیگناه با آرزوهای رنگارنگ و معلمانی مخلص با امیدها و ایدههای بزرگ، سرمایههای واقعی این سرزمین هستند.
به گزارش ایمنا، معلمان با عشق و فداکاری، پایههای جامعه را استوار میکنند و با آموزشهایشان، آیندهای با شکوه میسازند. آنها پژواک صدای نسلهای آینده هستند و اثرگذاریشان، همچون ستارهای همیشه روشن در شبهای تاریک است.همانهایی که با صبر در مسیر آموزش و پرورش، قدم برمیدارند.
نظر شما