به گزارش خبرگزاری ایمنا، محمدرضا نظریان امروز _شنبه پنجم اردیبهشت_ در آیین امضای تفاهمنامه همکاری مشترک سازمان آموزش فنی و حرفهای و استانداری اصفهان برای طراحی، آمادهسازی و اجرای پایلوت دو برنامه سهساله مهارتمحور در استان اصفهان اظهار کرد: چالشها و خلأهای نظام آموزشی مشخص شده و طرح نخست در جهت ارتقای تابآوری آموزشهای مهارتی از طریق تحول دیجیتال است.
وی با اشاره به تجربه دوران شیوع کرونا افزود: تجربه دوران کرونا نشان داد مهارت با تعطیل شدن کارگاهها و مدارس تعطیل میشود و بر این اساس، آموزش مهارت وابسته به حضور در کارگاه است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان تاکید کرد: پراکندگی جغرافیایی هنرستانها و توزیع ناعادلانه تجهیزات آموزشی بهدلیل قدمت متفاوت تأسیس رشتههای هنرستانی و کمکهای مردمی، موجب شده آموزش مهارت برای دانشآموزان عادلانه نباشد.
نظریان گفت: این طرح در جهت دسترسی هنرجویان در همه نقاط استان بهویژه مناطق کمتربرخوردار و روستایی برای کاهش شکاف کیفیت، یک مدل پایدار و قابل گسترش را برای تحول دیجیتال در آموزش مهارتی پیشنهاد کرده است.
وی ادامه داد: محیط یادگیری مهارتی قرار است پلتفرمی ایجاد کند که با ارائه ماژول مهارتی بهعنوان یک بسته آموزشی دیجیتال، پس از تولید در اختیار هنرجویان قرار گیرد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان خاطرنشان کرد: زمان پیشنهادی برای اجرای این طرح حدود ۲۴ ماه پیشبینی شده است که با بودجه حدود ۱۸۰ میلیارد تومان، این سکو تهیه و با محتوای دیجیتال برای ۱۰۰ هنرستان در کل استان پیشبینی شده است.
نظریان گفت: مقدمات اجرای این طرح انجام شده است و با پیگیری و همکاری سایر دستگاهها از جمله دانشگاه فرهنگیان، اداره کل آموزش فنی و حرفهای، وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، شهرداری اصفهان و سازمان نوسازی مدارس انجام خواهد شد.
وی افزود: طرح دوم که متناسب با چالشهای آموزشی است، ایجاد هاب نوآوری آموزشی در یادگیری دیجیتال با هدف طراحی و بومیسازی راهحلهای یادگیری دیجیتال در مدارس استان اصفهان است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان تاکید کرد: این طرح سه چالش فقدان محتوای دیجیتال بومی و باکیفیت، افزایش حواسپرتی و فرسودگی دیجیتال میان دانشآموزان و کمبود مهارت معلمان در استفاده از فناوریهای آموزشی را همزمان پوشش میدهد.
نظریان گفت: خروجی این طرح شامل راهاندازی آزمایشگاههای بازیسازی، اجرای برنامه سلامت و خودتنظیمی دیجیتال، مرکز توانمندسازی معلمان در حوزه دیجیتال، تأسیس استودیوی تولید محتوای دیجیتال و طراحی نظام پایش و ارزیابی برای تولید مدل قابل تعمیم ملی است.
وی ادامه داد: این طرح نیاز به فضای مناسب و مکان ویژه دارد که مقدمات آن فراهم شد، اما اوایل اسفند با آغاز جنگ، اجرای آن با اختلال روبهرو شد که امید است با پیگیری لازم این مشکل برطرف شود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان خاطرنشان کرد: امیدواریم با همکاری و پیگیری دستگاههای مربوط، این دو طرح مهم در جهت تحول دیجیتال آموزشهای مهارتی و کاهش نابرابریهای آموزشی در استان به سرانجام برسد.
نظر شما