سجاد صدیقی در گفتوگو با خبرنگار ایمنا با اشاره به لزوم بازنگری در نوع مواجهه با شغل و مسئله معلمی اظهار کرد: آنچه در این بازنگری حائز اهمیت است، بازتعریف مفهوم معلمی در ادبیات انقلاب اسلامی است و تا زمانی که نتوانیم این مفهوم را بر مبنای ادبیات سیاسی انقلاب اسلامی بازتعریف کنیم، نمیتوانیم درباره آینده تحولات، بهویژه تحول در نظام تعلیم و تربیت، سخن جدی به میان آوریم.
وی افزود: آنچه امروز به شکل جدی میتواند به تعریف این مفهوم کمک کند، توسعه فرهنگ شهادت و ارتقای مقام الگویی شهیدان در عرصه تعلیم و تربیت است که در همین راستا، برگزاری کنگرههای شهدا، بهطور خاص کنگره شهدای دانشجومعلم، میتواند نقش مؤثری در این بازتعریف ایفا کند.
مسئول سازمان بسیج فرهنگیان کشور در پاسخ به این پرسش که دانشگاه فرهنگیان در این زمینه چه عملکردی داشته و چه اندازه از اهداف مورد نظر فاصله دارد؟ ادامه داد: بهواقع فاصله زیادی تا رسیدن به نقطه مطلوب وجود دارد و امید است دانشگاه در مسیر طی طریق و بازنگری خود، به جای انتخاب مسیرهای نادرست، به سمت توسعه و چگونگی الگوسازی از شهیدان معلم در فرایند تربیت معلم حرکت کند.
صدیقی در تشریح نخستین گام در این مسیر عنوان کرد: گام نخست آن است که در بازطراحی نظام تربیت معلم، ادبیات سیاسی انقلاب اسلامی و ادبیات مبارزه دینی و سیاسی به صورت کامل در تمام ارکان این نظام جاری و ساری شود؛ بدون تعارف باید گفت در فرایند حرکت خود، مسیر متعالی تربیت معلم را به سمت تربیت معلمانی با الگوپذیری از شهدا پیش ببریم.
نظر شما