به گزارش خبرگزاری ایمنا از خوزستان، ناصر علیفر امروز _سهشنبه سیام دی_ در جلسه شورای آموزش و پرورش استان اظهار کرد: با تبریک هفته شوراهای آموزش و پرورش اظهار کرد: تقویت مشارکتپذیری و مشارکتجویی از مهمترین رویکردهای آموزش و پرورش است و شوراهایی همچون شورای مدرسه، شورای معلمان، انجمن اولیا و مربیان و شورای آموزش و پرورش، بازوان اصلی نظام تعلیم و تربیت محسوب میشوند.
وی با اشاره به ظرفیت ارزشمند مجمع خیرین مدرسهساز افزود: آموزش و پرورش نهادی است که با جمعیتی بیش از یکمیلیون و ۱۵۰ هزار دانشآموز، ۷۵ هزار معلم و ۹ هزار فضای آموزشی، بدون استفاده از ظرفیتهای بیرونی قادر به تحقق کامل اهداف خود نخواهد بود و ناگزیر باید از مشارکت همه نهادها و اقشار اجتماعی بهره بگیرد.
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان ادامه داد: رویکرد ما این است که درهای آموزش و پرورش به روی همه دلسوزان باز باشد تا با تعامل سازنده، افقهای روشنی برای آینده دانشآموزان ترسیم شود.
علیفر با اشاره به دستور کارهای شورای آموزش و پرورش استان خاطرنشان کرد: ارتقای نمرات امتحانی دانشآموزان، بررسی جایگاه آموزشی استان، برنامهریزی آینده و توسعه کمی و کیفی هنرستانها از مهمترین محورهای این نشست است.
تعطیلی یک سوم روزهای آموزشی طی چهار ماه اخیر در خوزستان
وی تاکید کرد: طی چهار ماه اخیر، از مجموع حدود ۸۰ روز کاری، نزدیک به ۳۰ روز آموزش بهصورت غیرحضوری برگزار شده است، در حالی که آموزش غیرحضوری بههیچوجه نمیتواند جایگزین آموزش حضوری شود، بهویژه زمانی که دانشآموزان باید در امتحانات نهایی سراسری با سایر استانها رقابت کنند.
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان توضیح داد: برای جبران این شرایط، رویکرد مدرسهمحوری در دستور کار آموزش و پرورش استان قرار گرفته و در کنار آن، برنامههای کوتاهمدت، میانمدت و بلندمدت آموزشی طراحی و اجرا شده است.
افزایش سهم هنرستانه در خوزستان به ۵۱ درصد
علیفر با اشاره به الگوی موفق استان یزد در حوزه مهارتآموزی گفت: طی ۱۲ سال گذشته، سهم دانشآموزان فنیوحرفهای و کاردانش در استان یزد به بیش از ۵۰ درصد رسیده و همین موضوع زمینه رشد آموزشی و اشتغالپذیری این استان را فراهم کرده است.
وی ادامه داد: سال جاری با همراهی دستگاههای اجرایی و حمایت دولت، سهم هنرستانها در خوزستان به ۵۱ درصد افزایش یافت که رشدی قابل توجه و مطابق با اهداف برنامه هفتم توسعه است.
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان با اشاره به برنامههای حمایتی برای دانشآموزان شاخه نظری تصریح کرد: در مقاطع ابتدایی، متوسطه اول و دوم، برنامههای آموزشی مدرسهمحور اجرا شده و برای مدارس منتخب، بستههای آموزشی، نمونه سؤالات، اعزام مشاور و دبیر در نظر گرفته شده است.
علیفر با تأکید بر محدودیت منابع مالی افزود: اجرای مؤثر این برنامهها بدون تأمین اعتبار امکانپذیر نیست و انتظار داریم بخشی از منابع مسئولیتهای اجتماعی شرکتها، علاوه بر ساخت مدرسه، به ارتقای کیفیت آموزشی اختصاص یابد.
وی عنوان کرد: برای حمایت آموزشی از دانشآموزان مناطق محروم و عشایری، نیازمند تولید و چاپ محتوای آموزشی هستیم؛ چراکه در این مناطق امکان بهرهگیری از آموزش الکترونیکی وجود ندارد.
حمایت نرمافزاری حلقه مفقوده ارتقای کیفیت آموزشی است
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان با اشاره به اختصاص یک ساعت برای تدریس تلویزیونی در صدا و سیمای خوزستان گفت: نیازهای آموزش و پرورش در دو بخش سختافزاری و نرمافزاری تعریف میشود که بخش سختافزاری شامل ساخت فضاهای آموزشی و تأمین تجهیزات است و این حوزه با تلاش ادارهکل نوسازی مدارس در حال پیگیری است.
علیفر خاطرنشان کرد: بخشی از تجهیزات هنرستانها بر عهده آموزش و پرورش است، اما تجهیزاتی نظیر میز و نیمکت، سیستمهای سرمایشی و سایر ملزومات مدارس از سوی ادارهکل نوسازی تأمین میشود، آنچه امروز بهعنوان اولویت اصلی مطرح است، تأمین منابع نرمافزاری از جمله تولید محتوای آموزشی، پرداخت حقالزحمه و ایابوذهاب معلمان، برگزاری اردوهای جهادی آموزشی و چاپ کتابچهها و جزوههای کمکآموزشی است.
وی ادامه داد: انتظار داریم اعضای شورای آموزش و پرورش استان، در چارچوب مسئولیتهای اجتماعی، حمایت جدیتری از حوزه نرمافزاری آموزش داشته باشند، بهویژه در مدارس متوسطه دوم نظری که نیازمند تقویت آموزشی ویژه هستند، اختصاص بخشی از منابع مسئولیتهای اجتماعی به این حوزه میتواند نقش مؤثری در ارتقای سطح علمی دانشآموزان و بهبود نتایج آموزشی ایفا کند.
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان در پایان تأکید کرد: همراهی شورا و دستگاههای اجرایی در این بخش، زمینهساز تحقق عدالت آموزشی و افزایش کیفیت یادگیری در سطح استان خواهد بود.
صنایع بزرگ در ایجاد هنرستانهای جوار صنعت مشارکت کنند
علیفر اظهار کرد: با همراهی دستگاههایی همچون شیلات، گردشگری، فنی و حرفهای و فرهنگ و ارشاد اسلامی، هنرستانهای جوار ایجاد شده و این تجربه موفق نشان میدهد که میتوان از ظرفیت سایر بخشها نیز بهره گرفت.
وی افزود: انتظار ما این است که شرکتهای بزرگ صنعتی از جمله پتروشیمیها، شرکتهای حفاری، نفت و فولاد در مسیر تأسیس و توسعه هنرستانهای جوار صنعت همکاری جدیتری داشته باشند؛ چرا که توسعه آموزشهای مهارتی از سیاستهای قطعی دولت به شمار میرود.
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان با اشاره به دستور کار دوم شورای آموزش و پرورش استان تصریح کرد: بر اساس آمایش سرزمینی، نیازهای واقعی استان و ظرفیتهای هر منطقه، رشتههای مهارتی جدید تعریف شده است.
علیفر ادامه داد: انتظار داریم جمعبندی کارشناسی انجامشده به فرمانداران ابلاغ شود تا این موضوع در دستور کار شهرستانها قرار گیرد و توسعه هنرستانها متناسب با زیرساختها و ظرفیتهای محلی انجام شود.
وی خاطرنشان کرد: در ایجاد هنرستانهای جدید باید از توسعه رشتههایی که به مرحله اشباع در بازار کار رسیدهاند، از جمله رشته حسابداری، پرهیز شود و تمرکز بر رشتههایی باشد که منجر به اشتغال پایدار و پاسخگویی به نیاز واقعی استان میشود.
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان در پایان تأکید کرد: حرکت به سمت آموزش مهارتمحور، نیازمند تصمیمگیری هماهنگ، مشارکت صنایع و همراهی شوراهای آموزش و پرورش در سطح استان است.
نظر شما