به گزارش خبرگزاری ایمنا و به نقل از آموزش و پرورش، سالار قاسمی به منظور اجرای بند (ب) ماده (۱۸) آئین نامه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و تربیتی ارزشیابی توصیفی دوره ابتدایی، شیوه نامه اجرایی جهش تحصیلی سال ۱۴۰۴ را به ادارات کل آموزش و پرورش استانها ابلاغ کرد.
در بخشی از این شیوه نامه آمده است:
«با توجه به اهمیت شناسایی و هدایت دانش آموزان دارای ظرفیتهای ویژه یادگیری و همچنین توجه و کمک به رشد متعادل و همه جانبه شخصیت آنان در طراحی مسیر زندگی آینده متناسب با ساحتهای شش گانه تربیتی شیوه نامه جهش تحصیلی برای اجرا در مدارس و مراکز جامع سنجش آموزش توان بخشی و مداخله بهنگام رشدی - تربیتی کشور، به شرح زیر ارسال میشود:
اهداف
۱ - شناسایی بهنگام دانش آموزان دارای ظرفیتهای شخصیتی هوشی و روان شناختی ویژه
۲- کمک به برنامهریزی مسیر زندگی دانش آموزان با ظرفیتهای هوشی و روان شناختی ویژه
۳- کمک به رشد متعادل و همه جانبه دانش آموزان با ظرفیتهای هوشی و روان شناختی ویژه
۴- آگاه ساختن نهاد مؤسسات ارگانها و اولیا از ظرفیت هوشی و شناختی دانش آموزان دارای ظرفیتهای هوشی و روان شناختی ویژه
۵- اصلاح، بهبود و ارتقا فرآیند یاددهی و یادگیری دانش آموزان دارای ظرفیتهای هوشی و روان شناختی ویژه
مؤلفههای جهش تحصیلی
۱ - عملکرد تحصیلی
۲- هوش، شخصیت و ارزیابی بالینی
۳- آمادگی جسمی، عاطفی، روانی و… (بالینی)»
نظر شما