رشته های دانشگاه جامع علمی کاربردی شغل محور اند

به گزارش ایمنا، دکتر منصور شریعتی رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی استان اصفهان در مراسم معارفه رئیس جدید دانشگاه جامع علمی کاربردی جامعه اسلامی کارگران-امام صادق (ع) گفت: رسالت دانشگاه جامع علمی و کاربردی با دانشگاه های دیگر متفاوت است، ۷۰ درصد آن را رشته های کاردانی و ۳۰ درصد آن را هم رشته های کارشناسی تشکیل می دهد؛ رشته های این دانشگاه شغل محور اند و دانشگاه ما اگر نتواند باعث ارتقای یا ایجاد یک شغل در جامعه شود باید تعطیل شود چرا که وقت و هزینه مردم و اعضای این دانشگاه گرفته می شود.
وی افزود: دانشگاه تنها محل شاگرد اول های دبیرستان نیست، آموزش تنها سهم عده ای که فقط یاد گرفته اند در یک کنکور تست بزنند نیست، بلکه آموزش سهم همه است؛ عده ای استعداد تحصیلی خوب دارند و عده ای استعداد تست زدن خوب در کنکور دارند و لزوما راه علم و دانش تنها به دانشگاه ختم نمی شود چرا که بسیاری از بزرگان علمی جهان از دانشگاه فراری بودند ولی باعث تحولاتی در پیشرفت علمی دنیا شده اند.
شریعتی اظهار داشت: دانشگاه ها گاهی درک یک دانشجوی متفاوت را ندارند بنابراین ما باید ابتدا شغلی را تعریف و سپس برای آن آموزش هایی را تعیین کنیم، شغل ها در دنیا در حال تحول هستند، در برخی از نقاط جهان اگر فردی در رشته ای ۶ ماه پس از فارغ التحصیلیش شغلی را پیدا نکنید رشته او دیگر به روز نیست و قدیمی می شود.
وی با اشاره به اهمیت ارتباط رشته ها با شغل آینده دانشجویان تأکید نمود: بعضی از کارخانجات در جهان برای تخصص های کاری در کارخانه خود مراکز دانشگاهی تأسیس می کنند تا دانشجویان متخصص تربیت کنند تا از کوچکترین کارها تا بزرگترین کارها تخصصی شود و هر کار کوچکی دوره خاص کوتاه مدت یا بلند مدت داشته باشد.
رئیس دانشگاه علمی و کاربردی استان اصفهان در ادامه خاطرنشان کرد: ما فکر می کنیم که برای شغل هایی که در کشور وجود دارند متخصص گذاشته ایم در حالی که اینگونه نیست و در اکثر شغل های فنی و حرفه ای کشور افرادی غیرمتخصص فعالیت دارند.
وی ادامه داد: کنکور در کشور ما به وسیله ای تبدیل شده که ما هرسال رتبه های ۱ تا ۱۰۰ کنکور در هر رشته ای را اعلام کنیم و در نهایت افراد برتر توسط دانشگاه های خارج شناسایی و از آنها به دانشگاه های کشورهای دیگر دعوت شود و نتیجه آن را هم اکنون مشاهده می کنیم.
دکتر شریعتی تصریح نمود: تولید کنندگان و صنعت گران در بسیاری از کشورهای دنیا وقتی نمی توانند نیروی متخصصی را که به درد کارخانه خود می خورد را تأمین کنند دیگر به انتظار دانشگاه ها نمی نشینند و خود دست به تأسیس دانشگاه و مراکز آموزشی می زنند و در آن مهارت های مورد نیاز کارخانه و مراکز تولیدی خود را آموزش می دهند.
وی در پایان با اشاره به استاندارهای دانشگاه علمی کاربردی گفت: استانداردهای ما عبارت اند از استاد سالم و کاردان و افرادی که سابقه کار عملی دارند؛ چرا که ما به دنبال مباحث تئوری نیستیم و برعکس به دنبال مسائل کاربردی و عملی هستیم؛ به عنوان مثال کسی که ۱۰ سال در بانک کار کرده برای ما ارزشمند تر از کسی است که مدرک دکترای بانکداری گرفته است؛ اینکه فارغ التحصیلان دانشگاه علمی کاربردی در کنفرانسها و همایشهای علمی شرکت کنند و به زبان انگلیسی مقاله ارائه بدهند برای ما مهم نیست ولی اینکه چند درصد از فارغ التحصیلان ما وارد بازار کار شده اند برای ما از اهمیت ویژه ای برخوردار است.