به گزارش خبرگزاری ایمنا، همایون مسائلی امروز_ سه‌شنبه بیست‌ویکم مهر_ در نشست خبری «از آموزش تا انتخاب ساز و خدمات تخصصی» که در سالن همایش مجتمع مطبوعات اصفهان برگزار شد، با اشاره به ضرورت افزایش آگاهی خانواده‌ها در زمینه آموزش موسیقی اظهار کرد: والدین برای انتخاب مدرسه، آموزش زبان و برنامه‌ریزی تحصیلی فرزندان خود تحقیقات گسترده‌ای انجام می‌دهند، اما هنگام ورود کودک به دنیای موسیقی، گاهی به شنیده‌ها، تجربه‌های اطرافیان یا توصیه‌های غیرتخصصی بسنده می‌کنند.
وی افزود: افزایش علاقه خانواده‌ها به یادگیری موسیقی، زمانی می‌تواند به شکل‌گیری تجربه‌ای مؤثر منجر شود که با دسترسی به اطلاعات معتبر و مشاوره تخصصی همراه باشد. به همین دلیل، لازم است فاصله میان تقاضای خانواده‌ها برای آموزش موسیقی و امکان دریافت راهنمایی کارشناسی کاهش پیدا کند.
مدیر خانه پیانو اصفهان با بیان اینکه شناخت خانواده‌ها از ویژگی‌های سازهای مختلف یکسان نیست، گفت: تصمیم‌گیری درباره انتخاب ساز نباید تنها بر اساس شنیدن یک قطعه موسیقی یا علاقه لحظه‌ای کودک انجام شود. هر ساز ویژگی‌های اجرایی و آموزشی خاص خود را دارد و آشنایی با این تفاوت‌ها می‌تواند به انتخاب مناسب‌تر کمک کند.
به گفته وی، مقایسه سازهایی همچون تار و سنتور با پیانو و ویولن، به شناخت نحوه تولید صدا، شیوه نوازندگی و الزامات تمرین هرکدام نیاز دارد. از سوی دیگر، شرایط جسمی کودک، هماهنگی حرکتی، توانایی تمرکز، علاقه به تمرین مستمر و امکانات در دسترس خانواده نیز در تجربه یادگیری نقش دارد.
مدیر خانه پیانو تأکید کرد: نمی‌توان یک ساز مشخص را برای تمام کودکان بهترین گزینه دانست؛ زیرا علایق، توانایی‌ها و شرایط یادگیری افراد با یکدیگر متفاوت است. آنچه اهمیت دارد، فراهم‌کردن زمینه‌ای برای شناخت گزینه‌های مختلف و کمک به خانواده و کودک برای رسیدن به تصمیمی متناسب با شرایط خود است.
وی با اشاره به نقش مشاوره تخصصی در این فرایند افزود: هدف از راهنمایی آموزشی نباید محدودکردن انتخاب کودک باشد، بلکه باید امکان شناخت بیشتر را فراهم کند تا هنرجو با آگاهی از ویژگی‌های ساز و مسیر پیش‌رو، انتخابی سنجیده‌تر داشته باشد.
آشنایی با سازها باید به تجربه مستقیم متکی باشد
مسائلی با اشاره به فعالیت‌های انجام‌شده برای معرفی سازهای موسیقی به دانش‌آموزان اظهار کرد: حضور در مدارس و دبستان‌ها و فراهم‌کردن فرصت آشنایی کودکان با سازهای گوناگون، از جمله اقداماتی است که در این زمینه دنبال کرده‌ایم.
وی ادامه داد: در چنین برنامه‌هایی، دانش‌آموزان علاوه‌بر مشاهده سازها، با صدای آن‌ها و نمونه‌هایی از قطعات موسیقی آشنا می‌شوند. این تجربه به کودکان کمک می‌کند تفاوت‌های صوتی و اجرایی سازها را بهتر درک کنند و شناخت خود را از موسیقی گسترش دهند.
مدیر خانه پیانو با بیان اینکه معرفی سازهای مختلف می‌تواند زمینه کشف علایق هنری کودکان را فراهم کند، تصریح کرد: آشنایی با سازهایی همچون پیانو، ویولن، تار و سنتور و شنیدن آثار شاخص هر حوزه، فرصت مناسبی برای شناخت ظرفیت‌های متنوع موسیقی است.
به گفته وی، استمرار این برنامه‌ها و همراهی آن‌ها با توضیحات متناسب با سن دانش‌آموزان، اهمیت زیادی دارد، زیرا یک آشنایی کوتاه و مقطعی، به‌تنهایی نمی‌تواند پاسخ‌گوی تمام نیازهای کودک و خانواده برای انتخاب ساز باشد.
مدارس؛ فرصتی برای گسترش آموزش موسیقی
مسائلی با تأکید بر ظرفیت مدارس در افزایش آگاهی موسیقایی دانش‌آموزان خاطرنشان کرد: آشنایی با موسیقی و سازهای مختلف نباید به برنامه‌های محدود و موردی وابسته باشد. همکاری مدارس با آموزشگاه‌های معتبر، مدرسان متخصص و فعالان این حوزه می‌تواند زمینه برگزاری برنامه‌های منظم آموزشی را فراهم کند.
نظر شما