به گزارش خبرگزاری ایمنا، مصطفی نباتینژاد امروز _یکشنبه بیستودوم شهریور_ در صحن علنی شورای اسلامی شهر اصفهان و در جریان میزبانی از مدیرکل آموزش و پرورش استان و ارائه گزارش اقدامات ستاد مهر شهر اصفهان، اظهار کرد: ورود به ماه مهر و آمادگی شهر برای استقبال از سال تحصیلی جدید، از روزهای خاص سال محسوب میشود و در این زمینه همکاری خوبی میان مدیریت شهری و آموزش و پرورش وجود دارد.
وی با اشاره به بخشی از مطالبات مطرحشده از سوی مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان از شهرداری افزود: بخشی از این مطالبات به ستاد مهر و شورای ترافیک مربوط میشود و ما به عنوان نمایندگان مردم در شورای شهر، در دیدارها و ارتباطات مختلف، درخواستهای شهروندان را میشنویم و اکنون فرصت مناسبی برای انعکاس و پیگیری این مطالبات است.
رئیس مرکز پژوهشهای شورای اسلامی شهر اصفهان با اشاره به چهار موضوع مهم در حوزه دانشآموزان تصریح کرد: نخستین موضوع، ابهام در روند پیگیری ایجاد و صدور کارت دانشآموزی است؛ ایدهای که در جلسهای با حضور مدیرکل آموزش و پرورش از سوی یکی از دانشآموزان مطرح شد، اما تاکنون پیگیری لازم برای تحقق آن انجام نشده است.
نباتینژاد ادامه داد: در صورت ایجاد این کارت، میتوان تخفیفها و یارانههای هدفمند مربوط به دانشآموزان را از طریق آن تعریف و تخصیص داد و از این ظرفیت برای ارائه خدمات بهتر به دانشآموزان استفاده کرد.
وی دومین موضوع را ایجاد و ترویج سامانه همپایی دانشآموزان توسط والدین دانست و گفت: با استفاده از مدیریت دادهمحور میتوان دانشآموزان را در این سامانه به یکدیگر معرفی کرد و زمینه اجرای این طرح را فراهم آورد؛ با این حال به نظر میرسد اجرای آن با تعارض منافع برخی شرکتها مواجه است و برای عملیاتی شدن، نیازمند مصوبه شورای آموزش و پرورش خواهد بود.
رئیس مرکز پژوهشهای شورای اسلامی شهر اصفهان سومین موضوع را وضعیت تربیت فرزندان عنوان کرد و افزود: تربیت فرزندان را به نهادی درونسپاری کردهایم که بر اساس مسیر تعریفشده، بخش عمده تمرکز آن بر مباحث آموزشی است و در نهایت نیز عمدتاً نتایج آموزشی از آن مطالبه میشود.
نباتینژاد با تأکید بر ضرورت توجه جدیتر به ابعاد تربیتی دانشآموزان اظهار کرد: تعریف و پایش شاخصهای تربیتی برای دانشآموزان یک ضرورت است؛ چراکه نسبت به حوزه تربیتی نگرانیهایی وجود دارد و مدیریت شهری نیز میتواند در این مسیر به آموزش و پرورش کمک کند.
وی در ادامه به موضوع عدالت آموزشی اشاره کرد و گفت: عدالت آموزشی هنوز به وضعیت مطلوب نرسیده است و در این زمینه نیازمند ارائه گزارشی هستیم که نشان دهد روند موجود در چه شرایطی قرار دارد و آیا اقدامات انجامشده توانسته است از شدت روند نزولی بکاهد.
رئیس مرکز پژوهشهای شورای اسلامی شهر اصفهان خاطرنشان کرد: اگرچه به واسطه اقدامات انجامشده، شیب این روند تا حدودی کند شده است، اما همچنان باید وضعیت عدالت آموزشی بهصورت دقیق بررسی و برای بهبود آن برنامهریزی شود.
نظر شما