به گزارش خبرنگار ایمنا، نمایندگان در نشست علنی امروز _سه‌شنبه بیستم دی‌ماه_ مجلس شورای اسلامی در جریان بررسی سوال محمدحسین فرهنگی از وزیر علوم، تحقیقات و فناوری اطلاعات درخصوص علت توجه نکردن به توسعه و حمایت از آموزش‌های کاربردی-مهارتی مرتبط با مشاغل موجود در کشور و بی‌توجهی به تصویب رشته‌های مورد نیاز و رسمیت ندادن به آنها همچنین برنامه‌های وزارتخانه مذکور برای اصلاح فرآیند تجدیدنظر در اجرای شیوه‌ها و روش‌های کنونی با ۱۵۶ رأی موافق، ۵۵ رأی مخالف و ۱۰ رأی ممتنع از مجموع ۲۳۹ نماینده حاضر در صحن از توضیحات وزیر قانع شدند.
رضا حاجی‌پور، سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در تشریح سوال مذکور از وزیر علوم گفت: علت بی‌توجه به توسعه و حمایت از آموزش‌های کاربردی-مهارتی مرتبط با مشاغل موجود در کشور و بی‌توجهی به تصویب رشته‌های مورد نیاز و رسمیت ندادن به آنها چیست؟
وی در تشریح بخش دوم سوال نیز افزود: برنامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برای اصلاح فرآیند و تجدید نظر در اجرای شیوه‌ها و روش‌های کنونی که باعث افت علمی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی و همسو نبودن آنها با سیاست‌های دولت شده است، چیست؟ نتیجه بررسی: در اجرای ماده ۲۰۷ آئین‌نامه داخلی مجلس شورای اسلامی، سوال‌های فوق در جلسه رسمی مورخ ۲۶/۰۷/۱۴۰۱ کمیسیون با حضور ۱۶ نفر از نمایندگان کمیسیون، نماینده محترم سوال کننده و وزیر محترم، مطرح و پس از استماع اظهارات طرفین و نظر به قانع نشدن نماینده سوال کننده از پاسخ‌های ارائه شده وزیر محترم علوم، تحقیقات و فناوری، کمیسیون قلمروی سوال‌ها را ملی تشخیص داده است و مستند به بند ۳ ماده ۲۰۷ آئین‌نامه داخلی مجلس شورای اسلامی، گزارش سوال جهت اعلام وصول در اولین جلسه علنی ارسال می‌شود.
در گزارش کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری آمده است: شرایط غیرقابل قبولی در بخش قابل توجهی از زیرمجموعه‌های آن وزارت محترم در جریان است که باعث افت علمی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی و همسو نبودن آنها با سیاست‌های دولت محترم می‌شود. برنامه وزارت محترم برای اصلاح فرآیند و تجدید نظر در این شیوه‌ها و روش‌ها چیست؟
از ارکان مهم آموزش عالی کشور زیر مجموعه‌های وزارت علوم تحقیقات و فناوری است. در دولت آیت‌الله رئیسی انتظار می‌رفت گام‌های بلندی در راستای ایجاد تفکر انقلابی و اسلامی همسو با دولت ارزشمند ایشان شکل گیرد. در ماه‌های گذشته، در بخش قابل توجهی از مدیریت‌های جدیدی که در این مجموعه مهم و ارزشمند شکل گرفته است نه تنها شاهد این روند نیستیم، بلکه هم از نظر علمی و هم به جهت همسویی با دولت تناقض‌های مهمی را شاهد هستیم. از وزارتخانه گرفته تا برخی از دانشگاه‌های تهران و دانشگاه‌های استان‌های مختلف کشور این منافات قابل توجه است. با این فرایند نه تنها شاهد تحولات مثبت نخواهیم بود، بلکه دوره تلخی را در ایجاد مشکلات جدید، افت کیفیت و تقویت سکولاریسم در مراکز علمی کشور خواهد شد.
نظر شما